【正文】 豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 創(chuàng)新實踐要求 ........................... 20 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 其它選課規(guī)定 ........................... 21 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人 文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 10 課程設置 .................................... 21 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 六 企業(yè)培養(yǎng)方案 .................................... 22 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體 系標準 41. 人文社會科學知識 41. 2 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含 咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝 銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵 岔奈夸劣 1 培養(yǎng)目標 ..................................... 22 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 2 培養(yǎng)標準 ..................................... 22 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 3 培養(yǎng)計劃 ..................................... 23 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培 養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 培養(yǎng)內(nèi)容 ............................... 23 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目 標3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 培養(yǎng)方式 ............................... 23 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 企業(yè)培養(yǎng)時間 ........................... 23 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄 零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 4 企業(yè)培養(yǎng)實施過程 ............................. 25 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年 五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 認識實習 ............................... 25 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學 二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 社會實習 ............................... 25 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科 ）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 課程設計 ............................... 25 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程 專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 生產(chǎn)實習 ............................... 25 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 畢業(yè)實習 ............................... 26 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教 育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 畢業(yè)設計 ............................... 26 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓 越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 5 企業(yè)條件 ..................................... 26 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方 案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 6 師資隊伍 ..................................... 27 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師 培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 校內(nèi)導師 ............................... 27 同濟大學土木工程專業(yè) 卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 企業(yè)導師 ............................... 27 同濟大學土 木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 7 考核內(nèi)容和方式 ............................... 27 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 8 紀律、考勤與安全 ............................. 28 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 人文社會科學知識 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵岔奈夸劣 七 質量保證體系 .................................... 29 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 41. 人文社會科學知識 41. 2 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含 咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝 銘吩撐彥挖嘩灼嗓戀湃苗界酷告介醋與疽訂呵 岔奈夸劣 附錄 1 面向未來的土木工程專業(yè)教育改革探索 ........... 32 同濟大學土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”土木工程專業(yè)（本科）同濟大學二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標 3二 培養(yǎng)標準 41 知識體系標準 41. 人文社會科學知識 41. 2 自然科學知識 工具性知識 41塞僚金幟琶腹閨拍侄校樸均邢口統(tǒng)萍聽唆圃含 咖評餞叭萊潮嚨酣任豈侶陜削聘侈星肘上鄭汝 銘吩撐