【正文】 圍繞查擺出的“四風”問題，緊密結(jié)合“三關(guān)”教育活動實際，學校黨委領導班子認真學習貫徹黨 （使用請雙擊此處刪除頁眉文字） 專業(yè)好文 檔 為您傾心整理，謝謝使用 的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案。圍繞反對“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開 展調(diào)研，廣泛聽取意見。 8 月中旬，學校分“二級學院院長、書記”、“教學系統(tǒng)”、“科研系統(tǒng)”、“后勤保障系統(tǒng)”、“學工系統(tǒng)”等五個小組，面向全體中層干部、民主黨派代表和教授代表充分征求教育實踐活動實施方案意見。 8 月 27 日，學校召開教育實踐活動動員大會，黨委書記王家新作動員報告，吹響全面開展教育實踐活動的號角。在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理“四風”方 （使用請雙擊此處刪除頁眉文字） 專業(yè)好文 檔 為您傾心整理，謝謝使用 面存在的突出問題，整理合并為 18 個方面，班子成員結(jié)合分管工作，主動認領，共查擺出 100 余個相關(guān)問題，召開了一次“認真、動真、較真”的專題民主生活會。參加本次教育實踐活動的校黨委領導班子、各黨總支及直屬支部領導班子共計 22 個，校級領導 11 名、中層干部 125 名、教工黨員 854 名、學生黨員 1934 名。 二、主要措施與特色做法 (一 )主要措施 活動準備力求“三個到位” 思想認識到位。根據(jù)學校要求，各黨總支、直屬黨支部相繼成立教育實踐活動領導小組，并確定相應的聯(lián)絡員、信息員。全體班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調(diào) （使用請雙擊此處刪除頁眉文字） 專業(yè)好文 檔 為您傾心整理，謝謝使用 研，覆蓋全校所有二級單位，召開 30 余次座談會 。 11 月上旬，學校黨委領導班子召開了專題民主生活會情況通報會，向中層干部、教師代表和離退休黨員代表通報了民主生活會情況。機關(guān)各部門、后勤服務重點整改門難進、臉難看、事難辦，不依規(guī)辦事，效率不高等問題。 立足當前著眼長遠，標本兼治解決“四風”問題，建立健全反對“四風”、改進作風的長效機制?！叭P(guān)”活動是結(jié)合南審特點在我校開展教育實踐活動的具體體現(xiàn)，是我校開展教育實踐活動的重要抓手和載體，也是檢驗我校教育實踐活動成效的重要標志。先后邀請到省委黨校黨史專家董連翔來校作題為《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的輔導報告，邀請到省委宣講團成員、省委黨校副校長王慶五教授來校以“在新的歷史起點全面深化改革”為題宣講十八屆三中全會精神。 鑒于職能部門絕大部分工作人員為中共黨員，機關(guān)黨總支所屬各職能部門黨支部在民主生活會組織形式上，均采取民主生活會暨專題組織生活會“兩會”合一的形式，組織全體黨員參與，做到了教育實踐活動的全覆蓋。第四，要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養(yǎng)鍛煉。第四、加強制度的“廢、改、立”，修訂完善教學測評辦法、科研獎勵辦法等舊制度，研究制定改進調(diào)查研究工作的意見、進一步改進機關(guān)作風建設的意見等新制度。為學生宿舍安裝空調(diào) 。一是認真，主要指準備充分，態(tài)度真誠，聚焦“四風”，開門見山，一針見血 。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業(yè)高度負責的精神，緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，緊密結(jié)合征求到的意見建議，以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。與更高的黨的要求相比，與更高的師生期盼相比，與更高的建設特色名校的任務要求相比，學校在始終貫徹黨的群眾路線方面還存在一些不足。 (一 )進一步強化理論武裝 加強學習，強化科學理論武裝頭腦。強化制度執(zhí)行力和剛性約束，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，使改進工作作風形成習慣，變成自覺行動。二 是堅持學以明智，繼續(xù)系統(tǒng)學習黨和國家的教育方針政策、國際國內(nèi)高等教育發(fā)展趨勢，認真總結(jié) 30 年特色辦學的經(jīng)驗和規(guī)律，用學到的新知識、增長的新智慧解決發(fā)展中遇到的新情況和新問題，不斷提高引領特色名校建設的能力和水平，努力在高等教育發(fā)展的大時代和大背景中不斷尋求建設特色名校新的突破點和增長點 。具體表現(xiàn)在有的基層黨組織、有的黨員領導干部沒有堅持將理論學習貫穿教育實 踐活動始終，沒有將理論學習切實轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，表現(xiàn)為“三重三輕”，即重第一環(huán)節(jié)的理論學習、輕其它環(huán)節(jié)的理論學習，重集體組織的理論學習、輕個人自覺的理論學習，重階段性的理論學習、輕持續(xù)性的理論學習。在開展相互批評過程中，堅持實事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達到了“團結(jié) 批評 團結(jié)”的目的。