高中教師競聘述職報告(完整版)
【正文】 分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。特別近幾年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣的表彰獎勵?！ 「咧薪處煾偲甘雎殘蟾嫫? 本人是雙捷中學教師，現(xiàn)年48歲，大專學歷。不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。97年，我擔任高一(1)班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔高三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領導和同行的高度評價，并獲得獎勵?！ 「呱械膸煹略从趯逃聵I(yè)的無限熱愛。多年以來，我一直堅持采用看新聞、看雜志、瀏覽各大教育網(wǎng)站等渠道獲取教育教學理論知識，不斷充實自己，緊跟教改步伐，鉆研新課程標準，為教學工作做了很好的鋪墊。10年所參加教育部課程教材研究所重點課題通過專家審核驗收，準予結題?！ ∵x拔、培養(yǎng)小干部，讓他們充分起到示范作用。班級管理逐步走向自動化?！ 》e極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。 1995年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20002001學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20022003學年度第一學期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定?！ ∷摹⒊闪⒂⒄Z活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 二、言傳身教 獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。 三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感?！ 】催^“高中教師競聘述職報告”的人還看了：。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市2000年教學論文評比三等獎。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大
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