[醫(yī)學(xué)]制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃(完整版)
【正文】 我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。這是我們?nèi)松繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，這也充分說明了制定發(fā)展措施的重要性。 ? 這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。 一、制定發(fā)展措施的重要性 ? 是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步 ? 要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。 ? 一切的一切毫無(wú)意義 —— 除非我們付諸行動(dòng)。 ? 我渴望成功、快樂、心靈的平靜。 二、計(jì)劃措施的三要素和要領(lǐng) ? 任務(wù)要素：圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)我們要做的各項(xiàng)工作和事宜。 腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想 ? 請(qǐng)同學(xué)們閱讀文中案例 《 腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想 》 。因此小惠充分認(rèn)識(shí)這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對(duì)這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 ? 實(shí)現(xiàn)近期或第一階段的目標(biāo)的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。 ? （ 3）“彌補(bǔ)差距”思路 ? 制定第一階段，即在校期間的措施對(duì)于落實(shí)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。 ? 編寫計(jì)劃的方法：在校計(jì)劃和年計(jì)劃可概括，月、周和日計(jì)劃要詳細(xì)；制定個(gè)人計(jì)劃要以學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和工作安排為基礎(chǔ)進(jìn)行編排，還要根據(jù)實(shí)際變化的情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急進(jìn)行排序；日計(jì)劃是其它計(jì)劃的基礎(chǔ)，定好日計(jì)劃和執(zhí)行好日計(jì)劃，就會(huì)養(yǎng)成了每天安排自己的工作的習(xí)慣，才能一步一個(gè)腳印，更快、更好地獲得職業(yè)生涯的成功。 ? 第一，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，有效行動(dòng)。這些差距主要有哪些呢？ 現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距； ? 現(xiàn)有知識(shí)、技能水準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)之間的差距； ? 現(xiàn)有學(xué)歷與崗位需求之間的差距； ? 個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等。后幾個(gè)階段的發(fā)展措施，可能因?yàn)楸救撕铜h(huán)境等各項(xiàng)因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標(biāo)的措施，則是馬上就要執(zhí)行的措施，應(yīng)該可操作、有指標(biāo)、易量化。 ?制定措施的要領(lǐng)：
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