英語教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇模板(完整版)
【正文】 所提升。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣。計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。在下半學(xué)期安排一個(gè)英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。四、具體措施，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每兩周進(jìn)行一次訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評，且對卷面嚴(yán)格要求。英語教師個(gè)人工作計(jì)劃2一、教學(xué)指導(dǎo)思想英語的學(xué)習(xí)，首先要突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，自主的去學(xué)習(xí)，而不是一直被動(dòng)的接受知識(shí)。在教學(xué)過程中以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活，選取他們所所熟悉的語言素材，同時(shí)加大了語言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。三、教學(xué)措施為了能夠幫助每一個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步，需做到以下幾項(xiàng)工作：(1)做好初高中銜接工作。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況，及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。(5)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整盡量，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo)。c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。d)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。三、教材分析本冊教材注重學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，重視雙向交流，融合學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。4)能聽懂6個(gè)幽默小。做到“生活中有英語，英語中有生活”。關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。提高特優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷鼓勵(lì)特優(yōu)學(xué)生。引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。能唱14首歌曲。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。多看英語畫報(bào)，多讀，多看英語書籍。能完成8個(gè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語，家長的態(tài)度也是非常重要的，現(xiàn)在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學(xué)一樣重視。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。重難點(diǎn)：1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級的四個(gè)班雖然成績相當(dāng)，但每個(gè)班的情況各不相同。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。二、學(xué)生情況分析a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。(7)實(shí)施過程性評價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他們在小進(jìn)步中體味
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1