小學(xué)教師的教學(xué)心得體會范文(完整版)
【正文】 師不僅是知識的傳授者，更是塑造人格的導(dǎo)師,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)教師的教學(xué)心得體會 ，供大家學(xué)習(xí)和參閱。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長。”也就是說，在教學(xué)中，教師不能以自己的思想去束縛或代替學(xué)生的思想，不能以自己的思維模式去限制地規(guī)范學(xué)生的思維活動。我對課堂作文教學(xué)在實踐與探索中感悟甚深。俗話說：“學(xué)會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷。一篇好文章，可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語言和作者匠心的構(gòu)思，從而豐富自己的知識。只有見識廣了，知識豐富了，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。我認為，學(xué)生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受?！ 〗虒W(xué)多媒體能使教學(xué)對象生動形象，給學(xué)生以更大的思維空間?！ ⌒W(xué)教育教學(xué)心得范文 在寒假的一段時間中，我閱讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》
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