小學(xué)教師的教學(xué)心得體會范文(文件)
【正文】 事、猜謎語等方法引導(dǎo)學(xué)生進入情境，將所要表達的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認識能力組織材料，組織故事在腦子里，然后把各類故事由學(xué)生組成小組改成話劇表演出來，學(xué)生很有興趣。俗話說：“學(xué)會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷?！ ∪藗兂Ｕf，生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。一篇好文章，可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語言和作者匠心的構(gòu)思，從而豐富自己的知識。只有見識廣了，知識豐富了，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。書報雜志刊載了大量的信息，學(xué)生讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少寫作知識。我認為，學(xué)生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。通過情境教學(xué)，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生興致勃勃地投入到作文練習(xí)之中。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受?！ ⌒W(xué)作文教學(xué)心得 隨著語文教育改革的日漸深入，新觀點、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革。 教學(xué)多媒體能使教學(xué)對象生動形象，給學(xué)生以更大的思維空間。給我看，我會記住?！ ⌒W(xué)教育教學(xué)心得范文 在寒假的一段時間中，我閱讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》一書中的
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