學年幼兒園園本教研計劃(完整版)
【正文】 課題研究及教師培訓工作，激發(fā)調動教師自我專業(yè)成長的內驅力，特制定2014年校本研修工作。③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。我園提供各類學習筆記供教師用，其中包括教育隨筆、案例分析、自學筆記、業(yè)務學習筆記等(三)研修內容：新時期師德修養(yǎng)，行風建設、教育專題。(二)研修時間：保證研修時間。集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。對職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師，要與有關培訓機構合作，重點培養(yǎng)。要加強教師的專業(yè)培訓，把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務來抓。利用本園骨干教師資源，結合教育和教學實際，針對我園共性問題，開展示課交流。 具體做法如下：自主學習。教學觀摩。參觀考察。激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定。在研修中，要把培訓內容與教師師德、業(yè)務結合起來，教師的教育思想、教育信念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把教師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己作為教師的主要責任。教研組教研活動。 幼兒園后勤應創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在園本課程資源開發(fā)中的作用。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。幼兒及班級組織管理方法探究。(二)校本培訓內容加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為。開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習、見習活動，為全市學前教育科學健康地發(fā)展作出應有的努力。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。 。要大力支持，積極鼓勵指導，要求每位教師人人參與，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質教育。堅持內培外訓相結合，在抓好園內崗位培訓的同時，鼓勵教師堅持自學，自我加壓，自我完善，為那些、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長的教師，積極主動爭取機會，創(chuàng)造條件，提供外出學習培訓交流發(fā)展的空間和機會。開展教師專業(yè)基本功培訓。繼續(xù)鼓勵教師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī)，不斷學習領會其內涵和精神實質，結合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思。幼兒園主題活動開展探究。日常說課備課研究。學年幼兒園園本教研計劃(二)一、指導思想為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要
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