【正文】 中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。思想教育方面在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。能估計一些物體的長度，并會進行測量。、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關系，進行簡單的換算?！皵祵W廣角”安排的是關于集合的內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應用集合的思想解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)展、欣賞數學美的意識。為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。這里給大家分享一些關于小學三年級數學學科教學計劃5篇，供大家參考。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。，并能正確計算。、整百數。這一冊教材的教學重、難點是：萬以內的加法和減法、多位數乘一位數以及長方形和正方形的特征與周長?？纪暝嚕覍W困生談心，以鼓勵教育為主。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。四、各單元重點難點：第一單元能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。學習本單元28個四會字，27個兩 會字。能聯(lián)系上下文理解，并能用加點詞語。掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。能給別人介紹自己的某學習用品或小制作。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。掌握按事情的“起因——經過——結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究。在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。二、教材分析這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。所以，應該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現(xiàn)了加強估算、提倡算法多樣化的改革理念，又可培養(yǎng)學生能為解決問題而選擇適當的算法的能力，從而有利于發(fā)展學生的數感。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，運用遷移法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。三、教學目標：(一)知識與技能掌握三位數除以一位數的筆算方法，并能正確計算。掌握長方形、正方形的面積公式。能筆算兩位數乘兩位數的乘法。關注學生的個體差異，有效的幫助和引導，讓學生獲得成功感。六、培優(yōu)輔差措施(一)培優(yōu)對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字和朗讀。⑤及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。能估計一些物體的長度，并會進行測量。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。加強與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。(三)、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。、整百數。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?；A不同的輔導的內容也根據其實際進行，如王燦港，我計劃每天教他一個字，循序漸進，慢慢提高。以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。結合學生的實際情況，進行又針對性地布置作業(yè)。五、教學措施:認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。(二)情感與態(tài)度學生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數學問題，有主動探究學習的愿望。能筆算兩位數乘兩位數的乘法。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。量與計量的各種概念，例如千米