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學(xué)校教學(xué)管理講話稿(完整版)

2025-03-18 03:10上一頁面

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【正文】 導(dǎo)下取得的,同時也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。班長批改檢查關(guān)?! ?7)個性化作業(yè):  我們班有10個后進(jìn)生,每天只給他們留一道或兩道題,我們不怕少,只希望他能把作業(yè)寫好?! ?2)自主思考:  學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,既復(fù)習(xí)了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣,從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。以下是和大家分享學(xué)校教學(xué)管理講話稿資料,歡迎參閱,希望對你有所幫助。有的睡覺,有的發(fā)愣發(fā)呆,課堂氣氛沉悶,到黑板板書時,反應(yīng)遲鈍,思維混亂。同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk,學(xué)生覺得很有意思,很有競爭力,學(xué)生個個覺得自己行,都不服輸,這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài),很希望自己比同水平其他學(xué)生更好,這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人。同座互助批改關(guān)。在課堂上睡覺的不見了,表達(dá)能力個個增強(qiáng)了,書寫能力個個好了,閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了。用人當(dāng)用其長,學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處,最大限度的合理開發(fā),利用好這些人力資源,讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。但通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進(jìn)取。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展?! ∫弧⒔y(tǒng)一認(rèn)識,以教學(xué)工作為核心  面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀,學(xué)校以教學(xué)工作為核心,高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn),努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來?! ≡鷮崒嵶龊眯1狙行薰ぷ鳌 W(xué)校在日常工作中,以課堂教學(xué)為中心,重視教研組、備課組建設(shè),確定每周二為語文集體教研時間,每周三為數(shù)學(xué)教研時間,細(xì)化考研過程的管理工作,分管行政各級參與每一次過教研活動,確保教研做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?! 」ぷ髦?,確立每周二為“行政聽課日”?! ‰m然xx小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難,但是,我們相信,有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有教育科、研培中心的指導(dǎo),有兄弟學(xué)校的幫助,xx小學(xué)一定會披荊斬棘,進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。課后,對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評價,推進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)“生本課堂”理念的落實。  通過這一系列舉措,促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,樹立質(zhì)量意識,找準(zhǔn)自身問題所在,努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)初,行政例會做的第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上,尋找差距、反思不足?! ∽詈?,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂?! 〉谒?、加強(qiáng)師生管理。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。  第二,實施了“制度+
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