大學助教實踐報告范文(完整版)
【正文】 可以擺脫啞巴英語的噩夢。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發(fā)現了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中，在其他科目的學習中，中國的教育模式是被稱之為應試。到了五點鐘，外教kyle走進課堂，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳的歌曲《london bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數字的學習，以及一些之前分類詞匯的復習，而且你還得掌握學生們的學xxx度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學的怎么樣。同時融入warm up， game， song and dance多種元素。 大學助教實踐報告范文 助教，是大學教師職稱的最低等級，是高等學校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學到知識，還可以玩的很開心。因為學生是被分為super tots和english land兩類，就是幼兒班和小學生班，所以教案的內容也不一樣。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。因為有高考的壓力存在?！ 《?，讓學生喜歡英語 讓學生覺得英語并不難。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志，努力向前。 五，端正學習態(tài)度 1?！ ?。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語，有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎。 thank you very much， teacher。同時，也會在語言使用中發(fā)現問題，并想辦法解決，單純的機械操練只是對語言的的理解。課前通過教學平臺同步上傳本課程的相關教學資料，方便同學們預習以及復習。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，_老師認真負責的態(tài)度和嚴謹的精神都讓我獲益良多。聽上期的志愿者說，以前有的工作時候，天氣很不好，路很難走。當__的弟弟抱著我們帶給他的小書包時，他瞬間哭著叫著他的媽媽。樂樂是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。那也是一次體會深刻的交流。就在這個時候，另一位志愿者的手機響了，是那位司機打來的，司機說當他回家的時候發(fā)現車上有個手機，想著會是我們當中誰的手機。后來他親自把手機送了過來。在村長的心里，大到每一座山，小到每個村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚?？墒枪郧傻臉窐沸⌒∧昙o就成熟懂事，學習之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。意識到我們的志愿者活動也許在物質上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。在一同去的上期志愿者的陪同和指導下，我回訪了受資助的幾個學生。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經驗，培養(yǎng)與學生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好地理解這一點。
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