藤野先生讀后感范文合集(完整版)
【正文】 讀后感范文四 讀完魯迅先生的《藤野先生》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。以前我就讀過里面的《藤野先生》一文，對他描寫的那個又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡∠笊羁?。而就在這時莎莉文老師的出現(xiàn)，讓凱勒“重見光明”?；貒?，藤野先生依然寄照片給魯迅，可他再也沒有得到答復(fù)回憶起來，漫漫長路，記憶中的恩師，格外鮮明。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的愛，突破了認(rèn)識上由具體到抽象的瓶頸。在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。桃李不言，下自成蹊。我的小學(xué)語文老師給了我人生的啟示：“你要如何才可以出色、如何才可以把一件事學(xué)精，不單單是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，還要實踐，用實踐去完美你所擁有的知識?！懊慨?dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣，于是點上一支煙，又繼續(xù)寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。正因如此，愛憎分明的魯迅才意識到只有拯救國人的思想才能拯救國家的道理。她對待工作積極認(rèn)真，對待同學(xué)一視同仁，既給我們傳授知識，又教會我們?nèi)绾巫鋈?。 前面有提到，?dāng)藤野先生上講臺的時候，會有學(xué)生發(fā)笑。 在后文看到日本人對于魯迅，不更準(zhǔn)確的說是，對于中國人的不屑和小看作文/。他們的態(tài)度跟藤野先生的尊重形成了強烈的對比，藤野先生在當(dāng)時中國是弱國的情況下，還能對是中國人的魯迅先生同其他學(xué)生一樣公平對待，尊重，包容，甚至?xí)鲃訋椭麑W(xué)習(xí)方面上的事情。有一次魯迅甚至看到他教課的時候沒有帶領(lǐng)結(jié)。而且在這六年里，她耐心地指導(dǎo)我參加一次又一次
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1