flash動畫設(shè)計(jì)[五年制高職flash動畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討](完整版)
【正文】 探索適合五年制高職學(xué)生教學(xué)方法是我院教師一直在做的一項(xiàng)工作?！ 《?、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，選擇教學(xué)方法 由于五年制高職教育是以初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，所以大多數(shù)五年制高職生文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明確。由于本門課程應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，對學(xué)生動手能力要求比較高，筆試考試不能反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)成績，更不能結(jié)合五年制高職學(xué)生思維比較活躍的特點(diǎn)，限制了他們的思維發(fā)展?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][j].中國校外教育，2010（4）. ?；A(chǔ)能力考核主要以學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與基礎(chǔ)知識掌握情況來進(jìn)行評定，綜合能力考核主要考核學(xué)生對本門課程所學(xué)知識的拓展能力，具體實(shí)施如表2所示。本門課程主要采用項(xiàng)目教學(xué)方法，打破教材章節(jié)的局限，每一個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)實(shí)際flash動畫的設(shè)計(jì)、制作過程
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