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蘇教版七年級(jí)下冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(完整版)

2024-12-08 12:58上一頁面

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【正文】 11 人民英雄永垂不朽 /周定舫 12 巍巍中山陵 /劉敘杰 13 凡爾塞宮 /吉祖英 14 短文兩篇 《黃鶴樓》 / 閻伯理 《于園》 /張岱 誦讀欣賞 文筆 精華(二) 天壇 /秦牧 古羅馬斗雞場(chǎng) / 喬萬尼奧里 昆明花街 /李廣田 蘇州小巷 / 陸文夫 寫 作:觀察和描寫事物特點(diǎn) 口語交際:話須形象才動(dòng)人 第四單元 動(dòng)物世界 15 《松鼠》 /布豐 16 《松樹金龜子》(節(jié)選) /法布爾 17 《國寶 —— 大熊貓》 / 葉永烈 18 黔之驢 /柳宗元 誦讀欣賞 古詩三首 蟬 /虞世南 孤雁 /杜甫 鷓鴣 /鄭谷 寫 作: 抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物 語文實(shí)踐活動(dòng):保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng) 名著推薦與閱讀:《西游記》 第五單元 信息傳播 19 三個(gè)太陽 /黃傳會(huì) 20 錄音新聞 /中央人民廣播電臺(tái) 21 “神舟”五號(hào)飛船航天員出征記 / 廖文根 22 新聞兩篇 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 /毛澤東 中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行 /《人民日?qǐng)?bào)》 誦讀欣賞 《七子之歌》 / 聞一多 寫 作:寫消息 修改文章專題訓(xùn)練 —— 句子的修改 語文實(shí)踐活動(dòng):網(wǎng)上讀寫與交流 專題:荷 第六單元 詩詞拔萃 23 毛澤東詞二首:《沁園春 《松鼠》作者布豐,法國博物學(xué)家、作家,進(jìn)化思想的先驅(qū)者,著有《自然史》。 普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。習(xí):熟悉。 岸谷:形容人嚴(yán)肅剛正。 每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。 翻譯:過了些日子趙普把撕碎的舊 紙片修補(bǔ)連接起來,又像當(dāng)初一樣上奏。 ⑵ 細(xì)節(jié)二:“碎裂奏牘擲地”,寫太祖之怒,“碎 裂”足以表明怒的程度,再加一個(gè)“擲”字,怒不可遏的樣子可想而知。 (1 分 ) 趙普面對(duì)“太祖怒”,四奏某人為官,而能“顏色不變”,其根本原因是: 以天下事為己任 。 一、詩文釋義:晨游山寺,看到幽靜的竹林、清澈的水潭,青山煥發(fā)、鳥兒歡唱,裊裊的鐘磬聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。) 詩中以靜寫動(dòng),以動(dòng)襯靜的詩句是 (萬籟此俱寂, 但余鐘磬音。世尊他為“詩圣”,其詩為“詩史”,著有《杜工部集》。 第二單元:童年趣事 ( 6) 《從百草園到三味書屋》魯迅 《回延安》作者賀敬之,當(dāng)代詩人、劇作家。東游:到東方游歷。 為:同“謂”,說。 《黃鶴樓》閻伯理 第四單元:動(dòng)物世界 ( 15)《松鼠》布豐 ( 16)《松樹金龜子》法布爾 ( 17)《國寶 — 大熊貓》葉永烈 ( 18) 《黔之驢》作者柳宗元,字子厚,唐代著名的文學(xué)家,世稱“柳河?xùn)|”他和韓愈同是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,合稱“韓柳”。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。 近:接近。 益:逐漸。 跳踉:跳躍。 三、本文的寓意:貌似強(qiáng)大的東西并不可怕,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)而勝之。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。 卜算子不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。 萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。 出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。(翻譯:對(duì)著窗戶前的鏡子梳理云一樣的鬢發(fā)、在臉上貼上花黃。 (2)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。家田輸稅盡,拾此充饑腸。《觀刈麥》中的“力盡不知熱,但 惜夏日長”,同樣也是一種矛盾心理。了卻君王天下事,贏得生前身后名。 (25)現(xiàn)代詩二首:《回延安》賀敬之 《再別康橋》 徐志摩 ( 26)歌詞三首:《我的中國心》黃霑 《在希望的田野上 》曉光 《黃河頌》光未然 誦讀欣賞 : 《 使至塞上 》 [唐 ]王維 單車欲問邊,屬國過居延。沙漠上沒有山巒林木,那橫貫其間的黃河, 就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。 晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。 一、“愿”的理解:從字面看,可以理解為多收些豆子,辛勤耕耘當(dāng)然期待豐收。(魯迅《從百草園到三味書屋》) ( 4) 三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽! 三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽! ( 5)《沁園春俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。 慭慭然:小心謹(jǐn)慎的樣子。 習(xí):熟悉、習(xí)慣。 :怒吼。 四、出自本文的兩個(gè)成語:龐然大物、黔驢技窮。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。 褻:親近而不莊重。 與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 ” “蓮”的別稱(名)還有:荷花、芙蕖、水華、菡萏、水芙蓉、藕花等。隅:角落。 闥:門。 翻譯:坐在樓上,可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色,低下頭可以拍擊云氣和煙霧:這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。 六、記敘文部分 概括情節(jié)。 記敘文中抒情的作用? 抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。 八、名著閱讀部分 1.《西游記》,長篇章回體神話小說。 :前 7 回寫大鬧天宮 的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神; 812 回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交待取經(jīng)的緣起;第 13 回 100回寫唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng) 81 難和師徒終成正果,帶經(jīng)回東土大唐 ,它的兵器 原是大禹治水的定海神針 ,又喚如意金箍棒 ,大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山 .后皈依佛門 ,唐僧為他取名孫行者。漫漫西天取經(jīng)路,除妖斗魔顯真功。 豬八戒:一方面他好吃懶做,見識(shí)短淺,一遇困難就嚷著要散伙,愛占小便宜,耍小 聰明,貪戀女色,常因此出丑,成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。 標(biāo)題是全文的眉目。有人把它比作消息的眼睛。在與妖魔斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,是孫悟空的得力 助手。” 1列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難,舉四個(gè)即可。 ,原為管理天河水兵的天蓬元帥,獲罪下凡,誤投豬胎,曾占福陵山 、云棧洞為妖,后經(jīng)菩薩點(diǎn)化,保唐僧取經(jīng),得成正果,封為凈壇使者。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》,對(duì)此事有詳細(xì)的記載。 ⑵ 從說明文語言特征:平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。 寫作手法及作用:(對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、托物言志、情景交融、夾敘夾議??) 答題套路:這篇文章采用“ ”的手法,作者通過“??(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“??” 句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析: (1)對(duì)上文(或全文):照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文); (2)對(duì)下文:引起下文,埋下伏筆、作鋪
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