最新版綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文三篇(完整版)
【正文】 的就是為了讓活動(dòng)的進(jìn)展能更加順利。??培養(yǎng)學(xué)生自主。??激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物、保護(hù)環(huán)境的熱情。同學(xué)們知道的真多。??（2）同學(xué)們提了那么多問(wèn)題，可見(jiàn)同學(xué)們都很會(huì)思考，善于提出問(wèn)題，現(xiàn)在就利用集體的力量來(lái)解決問(wèn)題。吃葷的豬籠草等植物畫面??（３）出示大榕樹的畫面。??實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過(guò)有意識(shí)的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。 讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不要求研究的結(jié)果。 活動(dòng)四： 任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣??小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料； 相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說(shuō)明他們的優(yōu)劣；特別對(duì)填埋法應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行較為廣泛的探討?？梢酝ㄟ^(guò)書報(bào)、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。??能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自我探究的問(wèn)題。??螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）??四、研究螞蟻的食性??教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：??把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃唷??學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。??教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。??各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。??學(xué)生分組自我觀察。??情感、態(tài)度與價(jià)值觀：??體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂(lè)趣。??（六）資料的整理及完善 教師引導(dǎo)學(xué)生將收集到的信息進(jìn)行處理，并整理成冊(cè)，同時(shí)還以撰寫小組活動(dòng)報(bào)告，辦宣傳專刊，寫倡議書等多種形式準(zhǔn)備展示活動(dòng)成果。 活動(dòng)六： 任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書 交流垃圾主題考察資料 交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書簽，做相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià) 對(duì)原有積累的過(guò)程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書.??六、活動(dòng)過(guò)程：??(一)成立活動(dòng)小組: 1 垃圾的種類2 垃圾的危害性 2 垃圾的分類 4 垃圾的回收與利用??(二)制定活動(dòng)方案 小組成立后,教師
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