20xx護理畢業(yè)生自我鑒定(完整版)
【正文】 析及時解決，能熟練進行內(nèi)外婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作。在科室實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教教師的提問，規(guī)范熟悉進行各項?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到教師的認(rèn)可患者的信賴和好評。經(jīng)過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在此，我鑒定了以下幾點：一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。②觀察各項護理操作的操作流程和具作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和僅有心悟而不可言傳，僅有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自我的實際工作中有質(zhì)的提高和飛躍。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。本想說讓我也試一下，但又不敢。四，無菌觀念和規(guī)范化操作。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情景下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，如聽流水聲、溫水沖洗會陰等?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。在護理文書中，能夠看到你對病人整體狀況的了解程度。明白了醫(yī)囑處理，病室、重癥記錄、護理病例，體液出入量記錄單的書寫方法。實習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。出科前進行理及護理技術(shù)操作考試。、技能操作目標(biāo)為①掌握靜脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。讓護生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護理要點。、掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進行有效的溝通。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項，放療反應(yīng)的處理等資料沒有系統(tǒng)的解釋。針對這種情景，我們要求帶教教師不僅僅要有扎實的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，經(jīng)過制定切實可行的實習(xí)計劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護理。、嚴(yán)格出科考核最終一周進行終末考核：實習(xí)期末，要對護生進行一次基本技術(shù)操作考核和整體護理理論考核，考試資料資料包括腫瘤科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。由帶教教師帶領(lǐng)護生參觀放療機器設(shè)備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項，有利于護生掌握腫瘤放療病人的護理。③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn)。、專業(yè)知識目標(biāo)為①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應(yīng)用所有的護理專業(yè)技術(shù)。藥物過敏試驗及溶液配制法，皮試結(jié)果的確定，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)?？吹侥愀鶕?jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策本事和方法。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。滿足病人的治療需要，采取的護理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。所以，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護理工作。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，那僅有熟悉情景了再做打算。主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管病人各項牛命體征的
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