高一英語教學(xué)的工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 story，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等?！ ∪?、教材分析 按照新課程改革，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修(2)兩個(gè)模塊剩余和必修(3)和必修(4)?！ ?月26日――10月2日 Unit 2 10月3日――10月16日：Unit 3 。堅(jiān)持每天課前做值日報(bào)告和每周一篇的短文背誦檢查?！ ?. 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃有步驟地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的英語語音基礎(chǔ)知識、英語時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中?！ ≡谂囵B(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題的能力以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。特制定本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃如下： 教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?！ 」δ埽?)、掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時(shí)間之前的行為?！ 。骸 ≌Z音：1)、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。 具體目標(biāo)：針對本班實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： ?。骸 ÷牐?)、能聽懂課文大致內(nèi)容?！ ∽寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野?！ ?， 。3)、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范語句較通順。 4)、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 高一英語教學(xué)的工作計(jì)劃 高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色。 做好初、高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)?！ ∷? 工作措施 繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期從字母音標(biāo)學(xué)起切實(shí)做好初中教材復(fù)習(xí)的工作，為平穩(wěn)地向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)?！ ?jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。 About 700 new words. 200 word and expressions Grammar: 1).Direct Speech and Indirect Speech Direct and Indirect Speech 2) Requests and Commands He/she asked/told...(not) to do... 3) The Prese
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1