高中信息技術(shù)說課模板(完整版)
【正文】 主人。 另外，在教學(xué)過程中，我采用 多媒體輔助教學(xué) ，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材， （ 采取 情景教學(xué)法 ，讓 學(xué)生在活動中得到認(rèn)識和體驗 ） 從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。 根據(jù) 新 課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能目標(biāo) ： （了解、理解、熟記、初步掌握、會運(yùn)用） 進(jìn) 行 等；提高學(xué)生對信息的處理能力； ： 通過 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的 能力， 使其 能在 應(yīng)用中舉一反三，融會貫通。（ 概括地講，本節(jié)課內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性，作用體現(xiàn)在它的工具性。 一、 就 教材 而言 教材的地位和作用 《 》 是 高級中學(xué) 信息技術(shù) 年級 ， 第 章第 節(jié)的內(nèi)容， 主要 介紹 了 。因為 較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識 。 現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、 引導(dǎo) 者，教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。 ： 由于現(xiàn)代社會中科技的迅速發(fā)展，一大部分學(xué)生很早就接觸到電腦，對電腦也有自己的認(rèn)識和看法。為有效地進(jìn)行教學(xué)，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 1.（ 2~3 分鐘） 復(fù)習(xí) 舊 知 ， 導(dǎo)入新課。當(dāng)然，如果條件不允許，我將 給學(xué)生提出一些理論上的問題 。 我的說果完畢， 不足之處，請各位老師指正， 謝謝！ 。 這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計意圖是 使學(xué)生 內(nèi)化知識。 這是教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。 五、說學(xué)法 在學(xué)習(xí)過程中，不僅有老師的教，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。當(dāng)然， 在引導(dǎo)分析時
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