最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃范文三篇(完整版)
【正文】 想與目標(biāo)?? 以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強(qiáng)教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。?? 三、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。?? 深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決。?? 開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。?? （二）積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。?? （五）抓隊(duì)伍建設(shè)工作，培育科研力量?? 1．鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展各級各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。?? 2．定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進(jìn)課題深入研究。工作計(jì)劃有利于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯陌才?，你的工作?jì)劃寫完了嗎？以下是小編整理的最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文三篇，供大家參考。?? 3．在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會在適當(dāng)?shù)臅r候請專家指導(dǎo)解決。?? 2．通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。?? （三）建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。?? 三、具體內(nèi)容及措施?? 一立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長?? 以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。?? 能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。?? 培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。?? 二、主要工作要點(diǎn)?? （一）抓好開學(xué)初教研工作?? 認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；?? 加強(qiáng)集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計(jì)劃；?? 根據(jù)學(xué)校要求，教研工作由各教研組長負(fù)責(zé)。?? （五）抓
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