師德教育敘事_師德為主題的教育敘事案例(完整版)
【正文】 邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。黃老師對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)同事也關(guān)心有加。你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學(xué)校的王校長(zhǎng)，他總是第一個(gè)到校，為大伙開啟一天的奮斗之門；在我身邊的范例不勝枚舉，那我就說一說和我搭班的黃好山老師。師德教育敘事篇一有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。黃老師他雖然沒什么豪言壯語(yǔ)，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從他身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。冬天辦公室點(diǎn)了爐子。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎為何我此刻要背道而馳作為一名小學(xué)老師，尤其是班主任，務(wù)必要有愛心和耐心。如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡。得到了肯定后，良好的情緒會(huì)給你帶來下一次成功得到肯定的可能。她，一個(gè)不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子。之后，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，從以前的不及格到期中考試的及格，老師表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們對(duì)她刮目相看，課間同學(xué)們都在議論說她進(jìn)步真的很快。班上有個(gè)女生叫張馳，是班干。期中考試時(shí)，學(xué)校對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試，張馳考了95分的好成績(jī)，得了第一名。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。接下來我就這兩周的教育見習(xí)作一個(gè)小小的總結(jié)。其中有一部分是讓同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并寫一段廣告語(yǔ)。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)，還有她的新課程思想布滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說她有三十多歲了，可我們覺得她只有二十六、七歲。在聽低年級(jí)的英語(yǔ)課之前，我一向有一種觀念就是低段的英語(yǔ)課很簡(jiǎn)單，給學(xué)生講講單詞就能夠了。作為低年級(jí)的老師讓孩子喜歡你十分重要，一個(gè)常常對(duì)孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也個(gè)性認(rèn)真活躍。帶給學(xué)生更多的成功機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得成功的喜悅?cè)绾问姑恳粋€(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)答案的時(shí)候，有些原先趴著聽課本的同學(xué)因做對(duì)了一道題目而不由自主地手舞足蹈。樹立威嚴(yán)是必要的，讓孩子明白，什么能夠做，什么不能做。首先整堂課給我的感覺很舒服，學(xué)生的用心性很高。她是一位很好的語(yǔ)文教師，語(yǔ)文課上她的學(xué)生能把以前學(xué)過的課文倒背如流，學(xué)習(xí)新課文在老師的指導(dǎo)下可自行讀、研，這在一年級(jí)的課堂中是多么的難能可貴啊!可這位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語(yǔ)文的教學(xué)中有許多亮點(diǎn)，我不明白我以后能不能學(xué)會(huì)。我不明白是不是我的笑點(diǎn)很低，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑出聲了。姜老師不僅僅人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們十分的友善。我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘職責(zé)，一心想著事業(yè)。我在全班同學(xué)面前對(duì)她大加贊賞，班上前三名同學(xué)的名字被我搬上光榮榜，我在第一名張馳的名字周圍特地畫了幾個(gè)五角星，好似給她戴了一頂充滿光
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