教師個人發(fā)展計劃范文三篇(完整版)
【正文】 力。數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。教師個人發(fā)展計劃2 ??教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。那么要挑起這份重擔(dān)，我們就需要有為之獻身的激情。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。??3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。教師個人發(fā)展計劃1 ??沒有計劃的生活是盲目的。??仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：??1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。??2。臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)。??2。為此我還必須做到：??1?！??2。編制和優(yōu)化教法?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進一步提高。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。??三、保證措施：??。??。??學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資源來充實課堂教學(xué)，使其新穎而有可學(xué)性。??進一步增強責(zé)任意識，全身心地投入到工作中去。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的弊端。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。??，注意分層次教學(xué)。??，科學(xué)備課。包括全面了解學(xué)生的能力
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