師德師風征文題目大全(完整版)
【正文】 物細無聲。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…，這都是師德，師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。多一點表揚，少一點批評。我 們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。學生走進我們的辦公室，能起身相迎，讓學生落座，那是對學生的尊重。要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。在班級管理上，采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能。讓師生在課堂教學中達到認知與情感交融的最高境界，使課堂教學成為心靈凈化、視覺滿足和精神愉悅的活動體驗。注意把復習重點放在學生的難點、弱點上以及容易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。既然選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活，選擇成為一名守巢人。早操結束了，才發(fā)現(xiàn)一直惦記著要給孩子們穿暖和的我，竟然只穿著毛衣就站到了刺骨的寒風中。我的心緊緊地揪在了一起，淚水劃過了臉龐，一把摟過寧寧在她耳旁說： “還有老師，還有老師媽媽啊。我要說：飛吧!孩子們!老師愿在這里做你們永遠的守巢人!師德師風 征文 題目 。每天我都會關注寧寧的一舉一動，飯吃得怎么樣，衣穿得暖不暖，情緒好不好，日子就在關注這些細小的事情中一天天過去了。陽陽突然跑到我的身邊握住我的手：“老師，你不穿棉襖冷不冷啊?我的手可熱了，給你暖暖手吧!”“不用了……”話還沒說完，一雙雙暖融融的小手伸向了我，給了我一股暖流，流向全身的各個部位。因為我看到了一只只小鷹，在我的鼓勵下，從嗷嗷待哺到學會飛翔，翱翔在廣闊的藍天。我相信只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。通過多種形式的作業(yè)設計，讓學生增強學生的自信心，從作業(yè)中找到學業(yè)的樂趣。爭取讓學生在教材有限的范圍內盡早地
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