【正文】 們?nèi)酉碌暮藦U料污染了，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物喝了這水后變成了怪物。 （ 3）江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)有多大關(guān)系。 其他小組補(bǔ)充： 600 萬(wàn)億噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬 60 米，深 10 米，長(zhǎng) 1000 萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。 在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。 （ ） 7 （ 4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。 b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全 知識(shí)問(wèn)答 請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。我們知道新的一天開(kāi)始了。 案例二： XX 年 11 月 8 日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 （合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！ 主持人 1：全體起立，宣誓：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！ 全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！ 主持人 1：書給我們知識(shí)，給我們力量。 六、講故事：《 littleuglyduck》 主持人 1：表演太精彩了，我們給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3 主持人 2：說(shuō)得真好 !有請(qǐng)第二小隊(duì) 第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。 主持人 1：那么，就請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書籍它是人類進(jìn)步的階梯》。 學(xué)生 2：我講的是周恩來(lái)總理的故事。 主持人 2：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書的名言。 搜集古今中外的讀書事例。 1 “與好書交朋友”讀書節(jié)主題班會(huì) 班會(huì)主題：與好書交朋友 班會(huì)背景： 書是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí) …… 隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書籍。 指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌。 …… 2 主持人 1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們（鼓掌）。 學(xué)生 3：我講的是《映雪夜讀》。 五、詩(shī)歌朗誦《書籍它是人類進(jìn)步的階梯》（表演學(xué)生上臺(tái)） 主持人 2：感謝這 4 位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用 4 個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！ 主持人 1：哦，哪 4 個(gè)？ 主持人 2： “開(kāi)卷有益 ”！ 主持人 1：不錯(cuò)！世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《奧特曼》、《機(jī)器貓》、《馬小跳》 …… 主持人 2：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的 問(wèn)題。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。大家掌聲鼓勵(lì)?。◣ь^鼓掌） 主持人 2：童年的丑小鴨很是不幸運(yùn)，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。 4 《與好書交朋友》六（ 3）班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！ 主持人 1：退旗（奏樂(lè)） “關(guān)注校園安全 ”主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。 案例三： 六年（ 4）班的一位男同學(xué) ，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)） 男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。 c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。（ ） （ 5）用沙子或泥土打仗。 科技主題班會(huì) —— 生命之水 男：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律， 女：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命， 男：我們生活在同一個(gè)星球， 女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢 更是一個(gè)巨大的數(shù)字啊！ （ 2）如果我們每人每天節(jié)約 1 千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢 第二小組回答：全國(guó)每天可節(jié)約（ 12*365*1）億噸水。 全班同學(xué)熱烈討論。 學(xué)生 c：我分三層來(lái)安排這幅畫。 學(xué)生 e：大家看看我的畫，別具一格吧！一個(gè)小男孩端來(lái)一個(gè)盆，接住濕衣服 上掉下來(lái)的水。 女：藍(lán)藍(lán)的大海包容了萬(wàn)千生命， 男：森林和草原是人類生命的樂(lè)園。 第二小組：我們小組對(duì)我們居住的小區(qū)做了調(diào)查，我們的調(diào)查分兩個(gè)內(nèi)容： （ 1）一個(gè)三口之家的用水情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是這樣的：一個(gè)由三人組成的家庭用水多的是 2880 噸，平均月耗水量為 24 噸，一般這樣家庭的用水量是 196 噸，平均月耗水量為 16 噸，而用水最少的每個(gè)月也有 8 噸，全年耗水達(dá) 96 噸。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄螅墒顾w富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水，臭水。 男：同學(xué)們，今天這個(gè)班會(huì)開(kāi)得很好，同學(xué)們發(fā)言都非常精彩。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）； （五） 活動(dòng)過(guò)程： 主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。 甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。 乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新 …… 甲：是什么原因使我們的母親得這么重的?。? 乙：是環(huán)境污染。對(duì)這 12 樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天能做 的有： 隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。 ◆ 不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一 13 片森林。 不攀摘花果。 甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉， 乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。通過(guò)參加這次招聘主持人測(cè)試，自卑的?。釋?duì)自己的才能有了一定的了解，自負(fù)的小ｂ則對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。 方言薈萃 我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。所以，我們搞這個(gè)活動(dòng)，既可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，又能促進(jìn)同學(xué)間親密關(guān)系的發(fā)展。 一向文靜，甚至是很沉默的文秀馨同學(xué)也被推薦上來(lái)發(fā)言，大家也許是想借此機(jī)會(huì)多了解一下她吧。大家將我那幾點(diǎn)幾乎人人都有的優(yōu)點(diǎn)，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身。才能欣賞自己、塑造自我。我想，自信是成功之母，自信心的樹(shù)立，不但對(duì)同學(xué)個(gè)體，而且對(duì)整個(gè)班級(jí)受益無(wú)窮的。 由文娛委員組織設(shè)計(jì)，做好一些采訪。 班會(huì)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備小品。在此，我編了一首詩(shī)歌，希望大家按照詩(shī)中說(shuō)的那樣，摒棄陋習(xí)： 祖國(guó)母親放心中，高唱國(guó)歌鎮(zhèn)自豪。 過(guò)程 一、小品《變化》 大概內(nèi)容：兩個(gè)人在樓梯拐角處相撞，互相道歉，運(yùn)用文明語(yǔ)言化解了矛盾，（主持人上場(chǎng)：讓我們鏡頭回放）兩個(gè)人表演以前處理類似事 件的情景，（鏡頭定格主持人上場(chǎng)：請(qǐng)大家評(píng)判一下，哪個(gè)才是真正的美？）主持人與全班同學(xué)互動(dòng)。 3）全員參與， 3 分。 5）童 謠與上課相結(jié)合。 “評(píng)評(píng)咱班”主題班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生集體主義意識(shí)，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。 進(jìn)入六年級(jí)，很快要畢業(yè)了，不少同學(xué)友家長(zhǎng)和社會(huì)的影響下，對(duì)集體動(dòng)不夠關(guān)心，一心只想學(xué)好書本知識(shí)，爭(zhēng)取升學(xué)有個(gè)好成績(jī)。 （ 3） “人人爭(zhēng)做小主人 ”的新班風(fēng)正在形成。 ② 追趕打鬧。 4．上下樓梯怎樣行： ① 靠右行。 c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 d） 下面，我們?cè)賮?lái)看看 b 劇中另外一個(gè)隊(duì)員是怎樣做的。 c2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下 安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（ 9 人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇 5 （每人一句）（課件出示） (1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。 總結(jié)：（輔導(dǎo)員講話） 學(xué)校安全人人講， 安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。 。 節(jié)目 1 校園劇 b：任我行不明白了，他這樣的人，到底身上缺少了我們中學(xué)生所應(yīng)該具備的東西呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他？ b：你說(shuō)。 a：可是我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露[起了爭(zhēng)紛。那作為剛剛踏入中學(xué)校門的我們，應(yīng)該如何去做呢？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。 a：你來(lái)贊頌？呵呵，古今中外，多少杰出的人物已經(jīng)寫下了對(duì)禮儀的稱頌，讓我們一起帶著感情來(lái)朗讀一下吧。 26 b：為了我們美麗的城市，美麗的校園貢獻(xiàn)自己的力量。 班主任講話： 這個(gè)絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；我們呼吸著泥土的芬芳；我們聆聽(tīng)著潮汐的喧響；我們擁抱著蓬勃的朝陽(yáng)。 慶元旦，迎新年主題班會(huì) 甲：新年的鐘聲即將敲響 ,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。哪個(gè)隊(duì)隊(duì)員腳踩在紙以外的地方該隊(duì)就被淘汰。 甲 飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié) 乙；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切 告別今天，我們將站在新的起點(diǎn) 丙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷 合：今天的元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！ 28 元旦主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間：本周五 活動(dòng)地點(diǎn)：六（ 3）班教室 活動(dòng)形式：演唱，小品，相聲等 活動(dòng)主題：慶祝元旦 活動(dòng)意義：一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開(kāi)始。 陳：然后我們請(qǐng)包偉強(qiáng)為我們表演歌曲。我們是 29 跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。） （最后）陳：同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。 （ 五）活動(dòng)進(jìn)行： 主持人甲：又是 3 月。下面我們認(rèn)識(shí)一下雷鋒的釘子精神 。 主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢？（主持人和隊(duì)員共同商討對(duì)策） 中隊(duì)長(zhǎng)：希望通過(guò)這次班隊(duì)我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們六（ 4）班的集體中。我想，正是這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)著烈士前進(jìn)。 第四個(gè)節(jié)目： 主持人（男）：下面有請(qǐng)朱津輝和馮小鳥(niǎo)帶來(lái) “抗日知識(shí)問(wèn)答題 ”。 ………… 主持人（女）：你們覺(jué)得誰(shuí)講的最好？誰(shuí)的故事最動(dòng)人？（大家評(píng)比） …… 。接下來(lái)讓我們放松一下。 第一個(gè)節(jié)目：請(qǐng)欣賞小組合唱 “歌唱祖國(guó) ” 第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)朗誦 主持人（男）：許瑤，你聽(tīng)過(guò)《五月的鮮花》這首詩(shī)歌嗎？ 主持人（女）：沒(méi)有。 全班齊讀雷鋒格言 （六）輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境， 胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進(jìn)步，同時(shí)希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神 “三月來(lái)，四月走 ”過(guò)于形式化。聽(tīng)了這個(gè)故事你有何感想？ 一到兩名學(xué)生談?wù)劼?tīng)了故事的感想。 主持人乙： 44 年前的 3 月，那個(gè)像流星一樣倏然劃過(guò)世界的年輕生命，以另外一種方式重 30 新降生了。平時(shí)忙忙碌碌的 人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開(kāi)始新一年的播種和耕耘。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。 “元旦 ”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。讓我們一起全心全意投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。 甲：下面，請(qǐng)欣賞有楊與柔 為大家?guī)?lái)的古箏獨(dú)奏《高山流水》 乙：楊與柔的古箏彈得真是太好了。 合：元旦文藝班會(huì)正式開(kāi)始 乙：先請(qǐng)欣賞由第一小組帶來(lái)的大合唱《北京歡迎你》 27 乙：第一小組的同學(xué)真 棒！歌唱得這么好！ 甲：其實(shí)歌唱得好不好倒在其次，大家玩得開(kāi)心才是最重要的。今天我欣喜地聽(tīng)到我們?nèi)嗤瑢W(xué)的誓言，我很欣慰，但也有些憂慮，因?yàn)槎Y儀并不是一時(shí)的呼號(hào)，更是長(zhǎng)久的行動(dòng)，同學(xué)們你們?cè)敢馊ケM力做到最好嗎？同學(xué)：愿意。 主持人：請(qǐng)大家跟我們一起莊嚴(yán)承諾：雛鷹的翅膀插上禮儀的豐羽，校園的明天由你我來(lái)共創(chuàng)，校園的燦爛由你我來(lái)共續(xù)，讓我們?yōu)樾@的美麗出份力，讓校園因?yàn)槲覀兌利悺? 節(jié)目 9：禮儀名言 a：剛剛的名言真是字字珠璣。 b：同學(xué)們都做了很多關(guān)于禮儀方面的知識(shí)題目，了解了什么是校園禮儀。 節(jié)目 3 小品《午間休息》 a：那就請(qǐng)這兩位同學(xué)和另外兩位同學(xué)一起來(lái)念念這段快板《你我一起說(shuō)》，相信一定會(huì)有新的領(lǐng)悟的。 a：看了剛 才的校園劇，我們知道了校園禮儀的重要性。 24 “校園因?yàn)槲覀兌利悺敝黝}班會(huì) a：敬禮！各位老師，各位同學(xué)，大家好。本節(jié)班會(huì)本著以 “學(xué)生為主體 ”的教育理念，注重學(xué)生的 “自主、合