【正文】 學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?！　《?、今后努力方向　　學生對歷史學科學習不夠精細，優(yōu)良人數(shù)少，今后將不斷改善方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭取奪更好成績。經過對歷史文化、經濟等成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的`思想性、科學性?！　?yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，采用了多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習，激發(fā)了學生學習興趣，提高教學效率。 為學生學好歷史提供取之不盡的動力。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。經統(tǒng)考，平均分、及格率都提高顯著?！　∵M行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣?！　〕跻粚W生能夠學習一些比較系統(tǒng)的科學知識，但思維多停留于事物表面。教學中，在學生已掌握“孔子是怎樣教育學生的？”基礎上，要求學生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我們繼承？”其次理解孔子的主要思想：“仁”的學說。小學的歷史學習是以故事形式進行的，初一學生已了解與初中課文有關的一些故事。把學生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上，讓學生到歷史的隧洞中去尋寶?！犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國漢紙的出土地點》告訴我們，我國不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙。《造紙術傳到世界各地的時間》我們看到，造紙術從我國先后傳播到世界各地，改變了世界書寫材料的面貌，促進了文化教育的普及，推動了世界科學文化的傳播和交流，深刻地影響世界歷史的進程?！　』卮饐栴}。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。有人說“學習就是善于整理這本書里的全部家當。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。我結合歷史這門學科的特點進行教學，從激發(fā)學生的學習興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程?！　〉谌?，抓兩頭，帶中間。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！　≡诮虒W技能成長方面，我常常與同一個教研組的教師進行溝通交流，向有經驗的教師學習和請教，走進這些教師的課堂，認真聽每一堂課，欣賞這些教師的教學亮點。　　第五，多與學生談論歷史與現(xiàn)實，讓學生體會到歷史并不是閑談無用的知識。　　期望自我下學期里能工作得更好，工作得愉快！?！　≡趯W生的課后作業(yè)和單元檢測方面，我力求做到這幾點：　　一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學，能激發(fā)學生學習興趣和思維適當延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經商故事。在這個過程里我不斷感到教學工作給我的推動力，僅有自我不停地探求才能保證教學的新鮮活力。我認為藝術創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達，是人與物或與自我的交流，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數(shù)。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理，他們學習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時關注他們。我所以巧設疑問，激發(fā)學生興趣，使學生樂學，愿學?！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自我，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。備好課是上好課的前提和保證。經過教學培養(yǎng)學生的社會職責感和正義感。所以在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！初中歷史的教學總結5　　一、本學期大力貫徹新課改精神?！　∽鳛榻坛跻粴v史課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料?！睂W會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用于