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三年級上冊數(shù)學(xué)教案【三年級上冊數(shù)學(xué)求平均數(shù)教案】(完整版)

2025-03-10 03:42上一頁面

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【正文】 中,你知道了什么?  生:第一組平均數(shù)大,所以還是第一組總體水平好一些?! 煟号?,好建議?! ∪私贪嫒昙壣蟽詳?shù)學(xué)求平均數(shù)教案  教學(xué)目標  初步掌握求“平均數(shù)”的基本思想(移多補少的統(tǒng)計思想),理解“平均數(shù)”的概念。  6名學(xué)生開始比賽,其余學(xué)生認真地數(shù)著?! ∩?:平均數(shù),因為有了你,世界上才會太平  。小于平均數(shù) 。平均每月用電量。難道就沒有更好的辦法來比較這兩組總體跳繩水平的高低了嗎?  (全班寂然無聲,學(xué)生思索著,半晌,有學(xué)生舉手了)  生:我在電視上看到過這種類似的情況,比較平均數(shù)就可以了。  教學(xué)難點:平均數(shù)的意義  教學(xué)準備:多媒體課件、秒表、繩子  教學(xué)流程  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣  師:我聽體育老師賈老師說咱們班的第一小組和第二小組的6名同學(xué)的“跳繩”成績挺不錯的!我很想知道兩個小組,哪個更好些?有什么辦法?  生:比賽,在規(guī)定1分鐘內(nèi)看哪個小組跳的總數(shù)多,就是勝利者。  掌握簡單的求“平均數(shù)”的方法,并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進行解答。生匯報,師板書如下:  第一組:8881 第二組:78
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