【正文】 論文2001年第10期《讀書》4《現(xiàn)在時(shí)間意識(shí)與現(xiàn)實(shí)主義敘事》論文2002年第4期《學(xué)習(xí)與探索》5《空間意識(shí)與中西早期文學(xué)敘述樣式》論文2002年第2期《東方叢刊》6《時(shí)間意識(shí)類型與敘事文學(xué)的意義生成》論文2003年第10期《江西社會(huì)科學(xué)》7《重塑文藝批評(píng)的話語(yǔ)權(quán)威》論文2004年第8期《福建論壇》8《質(zhì)疑“民間立場(chǎng)”》論文2002年第2期《當(dāng)代文壇》9《集體意識(shí)與個(gè)人感受——試論小說史構(gòu)想的審美之維》論文2005年第2期《福建論壇》10《“文學(xué)終結(jié)”與“人的文學(xué)”》論文2007年第4期《社會(huì)科學(xué)輯刊》11《集體意識(shí)與個(gè)人感受——試論小說史構(gòu)想的審美之維》論文2005年第2期《福建論壇》 12《跨學(xué)科比較文學(xué)如何深入——試論審美個(gè)人主義的啟示意義》論文2008年《中國(guó)比較文學(xué)》13《作為文學(xué)元理論的美學(xué)》論文2008年11月中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社14《比較視野中的文藝美學(xué)學(xué)科定位問題》（論文）論文2005年第1期《東方叢刊》15《外國(guó)文學(xué)史》 參著2004年高等教育出版社16《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)經(jīng)典闡析》 參著2006年北京大學(xué)出版社17《比較大學(xué)語(yǔ)文》主編2009年北京大學(xué)出版社 本專業(yè)現(xiàn)有全日制在校生292名，專任教師28名，:1。實(shí)踐課程中除安排10周畢業(yè)實(shí)習(xí)外，還分二次各安排一周的專業(yè)實(shí)習(xí)。3．具有較強(qiáng)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)能力，具有即興演講和寫作各式通行文體的基本技能；具有計(jì)算機(jī)文字信息處理的基本能力。近３屆學(xué)生都完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，絕大部分同學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，%、%、%。本專業(yè)現(xiàn)有教師中，多名教師在碩士、博士研究生階段分別從事傳播學(xué)、新聞學(xué)、文藝學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，能夠?yàn)閺V播電視新聞學(xué)專業(yè)的建設(shè)提供保證。為此，文學(xué)院從適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定了廣播電視新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，全面啟動(dòng)了廣播電視新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)工作，取得了明顯的成效。教師中，多人獲政府特殊津貼、曾憲梓基金會(huì)教師獎(jiǎng)和省高校學(xué)術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)；有國(guó)家級(jí)、省級(jí)普通話測(cè)試員16名。學(xué)院現(xiàn)有120多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。鹽城教育學(xué)院前身是為鹽城教師進(jìn)修學(xué)院，創(chuàng)建于1959年；1969年，因“文革”停辦；1979年，更名為鹽城教育學(xué)院。1999年3月，鹽城師范?？茖W(xué)校和鹽城教育學(xué)院成功合并，升格為一所本科高等院校――鹽城師范學(xué)院。學(xué)院圖書館被國(guó)家光盤中心確定為中國(guó)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)檢索站一級(jí)站，館藏文獻(xiàn)總數(shù)160多萬冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書131多萬冊(cè)。學(xué)院建有唐宋文學(xué)、古籍整理、語(yǔ)言理?yè)?jù)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等4個(gè)研究所；建有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、廣電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和圖書文獻(xiàn)資料室1個(gè)。、定位與發(fā)展規(guī)劃（1）專業(yè)設(shè)置合理、規(guī)范，論證充分，有較好的學(xué)科基礎(chǔ)。（2）近年來，每年均超計(jì)劃完成招生任務(wù)，全部在省控線上一次投檔錄取，有志愿率100%。劉奇等多名同學(xué)分別被中國(guó)傳媒大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校錄取為研究生。具有借助工具書用一種外語(yǔ)閱讀相關(guān)外文書籍的能力。這些課程的安排，為學(xué)生的能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 近三年生師比一覽表2007年2008年2009年在校生數(shù)195291292專任教師數(shù)202428生師比：1:1:1 專任教師情況一覽表序號(hào)姓 名性別職 稱最高學(xué)位任教課程1孔建平男教授博士外國(guó)文學(xué)2陳義海男教授博士傳播學(xué)\比較文學(xué) 3柏文猛男教授學(xué)士影視文學(xué)\現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)4馮越男副教授學(xué)士廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)5毛岫峰男副教授學(xué)士新聞采訪與寫作6吉照遠(yuǎn)男副教授碩士播音學(xué)基礎(chǔ)\播音與主持7周 紅女副教授碩士影視文學(xué)\外國(guó)文學(xué)8徐尚青男講師碩士電視編輯與節(jié)目制作\攝影\廣播編輯與節(jié)目制作\新聞法規(guī)與職業(yè)道德9荀 潔女講師碩士電視作品分析\電視欄目解析\新聞采訪與寫作\傳播學(xué)\網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)10丁莉華女講師碩士外國(guó)廣電史\影視藝術(shù)11陶春軍男講師碩士秘書學(xué)\廣告學(xué)12徐 紅男講師碩士影視文學(xué)\電視節(jié)目編導(dǎo)\影視藝術(shù)13郭曉俐女講師學(xué)士計(jì)算機(jī)14張德成男副教授碩士攝影\電視節(jié)目編輯與制作15姚永明男講師碩士廣播節(jié)目編輯與制作\攝影16王植青男講師碩士圖像處理17邢雪女助教碩士廣播電視概論\中國(guó)新聞史18李之亮男教授學(xué)士文字學(xué)19趙榮蔚男教授博士古代文學(xué)20王艾錄男教授學(xué)士文字學(xué)\古代漢語(yǔ)21溫潘亞男教授博士中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)22王正兵男副教授博士古代文學(xué)23何海芹女副教授學(xué)士邏輯學(xué)24何 彬女副教授碩士文藝學(xué)25姚曉丹女講師學(xué)士現(xiàn)代漢語(yǔ)26徐 彬男講師學(xué)士現(xiàn)代漢語(yǔ)27柏紅秀女副教授博士古代文學(xué)28劉民紅女講師碩士古代文學(xué)（1）專業(yè)師資隊(duì)伍的專業(yè)背景、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好本專業(yè)有專任教師28人，學(xué)歷、職稱、學(xué)緣及年齡結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)好。 主講教師資格情況表序號(hào)姓 名性別出生年月職 稱最高學(xué)位是否有高校教師資格證書是否兼職1孔建平男教授博士有否2陳義海男教授博士有否3馮越男副教授學(xué)士有否4毛岫峰男副教授學(xué)士有否5吉照遠(yuǎn)男副教授碩士有否6周 紅女19.副教授碩士有否7徐尚青男講師碩士有否8荀 潔女講師碩士有否9丁莉華女講師碩士有否10陶春軍男講師碩士有否11徐 紅男講師碩士有否12郭曉俐女講師學(xué)士有否13張德成男副教授碩士有否14姚永明男講師碩士有否15王植青男講師碩士有否16邢 雪女助教碩士有否17李之亮男教授學(xué)士有否18趙榮蔚男教授博士有否19柏文猛男教授學(xué)士有否20王艾錄男教授學(xué)士有否21溫潘亞男教授博士有否22王正兵男副教授博士有否23何海芹女副教授學(xué)士有否24何 彬女副教授碩士有否25姚曉丹女講師學(xué)士有否26徐 彬男講師學(xué)士有否27柏紅秀女副教授博士有否28劉民紅女講師碩士有否 基于本專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)院的具體情況，本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師均為兼職教師，主要承擔(dān)“攝影攝像”和“非編”等實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，兼職實(shí)驗(yàn)教師中具有研究生學(xué)歷的7人，具有中級(jí)以上職稱的6人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年中專任教師參加各類重要的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)達(dá)28次，其中多人次參加學(xué)術(shù)會(huì)議的交流發(fā)言，產(chǎn)生了積極的影響。 專任教師主要科研項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng) 目 名 稱申請(qǐng)人備注106JSDWW001基督教在中國(guó)的傳播與中西異質(zhì)文化交流 陳義海省社科基金指導(dǎo)項(xiàng)目206SJB750002《唐音審體》研究與整理趙榮蔚省教育廳社科基金項(xiàng)目306176獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)生存環(huán)境問題研究溫潘亞張鳳林省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題406YCKW101巴赫金時(shí)空體理論研究孔建平校人文社科研究項(xiàng)目506YCKW124跨媒介視野下的莎士比亞劇作研究徐 紅校人文社科研究項(xiàng)目606YCKW136后現(xiàn)代語(yǔ)境下中國(guó)九十年代知識(shí)分子話語(yǔ)權(quán)缺失研究陶春軍校人文社科研究項(xiàng)目706YCKL168多元智能理論指導(dǎo)下的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)張德成校自然科學(xué)研究項(xiàng)目8D200601014教育科研管理體制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究溫潘亞省教科“十一五”規(guī)劃自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目906AIG0090066高等教育成本研究溫潘亞中國(guó)高教學(xué)會(huì)“十一五”教科自籌規(guī)劃1007YCKW038新聞工作者職業(yè)道德研究丁莉華校人文社科研究項(xiàng)目1108ZWD0141950—1962年歷史劇創(chuàng)作話語(yǔ)形態(tài)研究溫潘亞省社科基金（自籌）項(xiàng)目1208SJD7500017中晚唐音樂文化活動(dòng)與文人歌辭研究柏紅秀教育廳社科基金（自籌）項(xiàng)目1308SJD7600014媒介融合趨勢(shì)中的影視藝術(shù)的發(fā)展研究徐 紅教育廳社科基金（自籌）項(xiàng)目1408SJD7500019中國(guó)九十年代知識(shí)分子小說中的話語(yǔ)權(quán)研究陶春軍教育廳社科基金（自籌）項(xiàng)目1508YSYJB0101象征行為與民族寓言—19581962年歷史劇文本重讀溫潘亞校教授博士基金項(xiàng)目， 1608YSYJB0103復(fù)合詞內(nèi)部形式探索—漢語(yǔ)語(yǔ)詞的游戲規(guī)則王艾錄校教授博士基金項(xiàng)目1708YSYJB0104唐五代別集敘錄趙榮蔚校教授博士基金項(xiàng)目1808YCKW029當(dāng)前語(yǔ)境下流行話語(yǔ)體現(xiàn)出的群體人文心態(tài)研究徐 彬校人文社科研究項(xiàng)目1908YCKL064基于ARM的CAN總線節(jié)點(diǎn)模塊化研究與設(shè)計(jì)郭曉俐校自然科學(xué)研究項(xiàng)目20當(dāng)代出版品牌戰(zhàn)略研究徐尚青校人文社科研究項(xiàng)目21廣電專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案改革研究徐尚青校人文社科研究項(xiàng)目 專任教師出版專著、教材一覽表序號(hào)成 果 名 稱作 者出版單位及時(shí)間承擔(dān)角色備 注1皇宋通鑒長(zhǎng)編紀(jì)事本末(14冊(cè))李之亮黑龍江人民出版社獨(dú)立2漢語(yǔ)理?yè)?jù)詞典王艾錄華齡出版社獨(dú)立3比較大學(xué)語(yǔ)文孔建平北京大學(xué)出版社2009年6月主編4Song of Simone and Seven Sad Songs陳義海Heventree Press 2005（英國(guó)）獨(dú)立補(bǔ)2005年5當(dāng)代外國(guó)文學(xué)經(jīng)典研究孔建平北京大學(xué)出版社2006年11月參著6外國(guó)文學(xué)史孔建平高等教育出版社2006年8月參著教育部“面向二十一世紀(jì)”優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)；全國(guó)高校使用。配備有8名兼職實(shí)驗(yàn)教師。 （1）學(xué)校擁有的廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)圖書內(nèi)容新、數(shù)量足，滿足了師生需要學(xué)校圖書館館藏資源豐富，藏書豐富，滿足了全院不同層次的文獻(xiàn)信息檢索和閱讀需求。實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等實(shí)驗(yàn)資料齊全。為體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，在專業(yè)課程中設(shè)置了兩個(gè)課程方向，并安排了13個(gè)學(xué)分的素質(zhì)課程、27個(gè)學(xué)分的活動(dòng)與實(shí)踐課程。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，不隨意增減課時(shí)，不隨意調(diào)、代課，無教學(xué)事故發(fā)生。 廣播電視新聞學(xué)專業(yè)主要專業(yè)課程教材使用情況一覽表課程名稱教材名稱作者出版社獲獎(jiǎng)情況/規(guī)劃教材新聞學(xué)基礎(chǔ)《新聞學(xué)概論》（第二版）李良榮復(fù)旦大學(xué)出版社“復(fù)旦博學(xué)”精品教材傳播學(xué)《傳播學(xué)教程》郭慶光中國(guó)人民大學(xué)出版社21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材新聞采訪與寫作《新聞采訪與寫作》丁伯銓高等教育出版社“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材廣播編輯與節(jié)目制作《現(xiàn)代廣播學(xué)》梁巾聲暨南大學(xué)出版社　廣播新聞與音響報(bào)道《廣播新聞與音響報(bào)道》周小普人民大學(xué)出版社21