[工程科技]2科學(xué)心理觀(完整版)
【正文】 關(guān)系的影響 —— 模仿 文庫 111 教學(xué)內(nèi)容的影響。 文庫 105 （ 3）文化影響兒童發(fā)展的途徑 環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響，最直接、最根本的就是文化的影響，其他各種客觀因素往往是通過文化這一中間環(huán)節(jié)去影響兒童的。 文庫 96 （二）、自然環(huán)境 人的心理受到環(huán)境的影響！ 舉例：范仲淹 《 岳陽樓記 》 李白 — 飛流直下三千尺的豪放 舉杯消愁愁更愁的哀怨 抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 文庫 97 （三）、社會環(huán)境 ? 家庭環(huán)境因素的影響 文庫 98 （ 1）家庭在兒童發(fā)展中的 地位 對兒童來說，最接近、最具體的環(huán)境是家庭，家庭是影響兒童心理發(fā)展的微觀環(huán)境，家庭不僅對兒童早期的發(fā)展有重要影響，而且對兒童一生的發(fā)展也會產(chǎn)生持續(xù)的影響。 問題：兩個家族之間為什么存在這么大差異？ 文庫 88 什么是遺傳？ ? 遺傳是指親代將自己的生物特征傳遞給子代的生物學(xué)過程。 ? 第一信號系統(tǒng)又受第二信號系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配，即第二信號系統(tǒng)對第一信號系統(tǒng)有指導(dǎo)作用。 文庫 65 正常的成年人脫離了人類社會會怎么樣？ 舉例：劉連仁 白毛女 魯濱遜 上面例子說明了什么問題？ 文庫 66 實(shí)踐與拓展 ? 在教學(xué)中懲罰的價值 文庫 67 條件反射的建立 文庫 68 恐懼性條件反射的形成 文庫 69 斯金納的工具性條件反射 ——操作性條件反射 文庫 70 ? （ 1）斯金納生平簡介 ? 斯金納（ 1904—1990）美國新行為主義的主要代表，是操作條件作用學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人和行為矯正術(shù)的開創(chuàng)者。 文庫 58 兩種信號系統(tǒng)的關(guān)系 ? 第二信號系統(tǒng)在第一信號系統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成，第一信號系統(tǒng)保證第二信號系統(tǒng)不脫離現(xiàn)實(shí)。 ? 什么是條件刺激？ ? 引起條件反射的刺激。 ? 心理是 在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的。 文庫 4 第一節(jié) 唯物主義和 唯心主義的心理觀 一、唯心主義的 心理觀 —— 心理是世界的本原 主觀唯心主義的心理觀： 客觀事物是由心理決定的 客觀唯心主義的心理觀： 客觀事物是由絕對精神決定的 文庫 5 二、 唯物主義的 心理觀 二、唯物主義的 心理觀 —— 心理是物質(zhì)派生的，是第二性的 古代樸素的唯物主義心理觀 近代機(jī)械的唯物主義心理觀和庸俗的唯物主義心理觀 文庫 6 二、 唯物主義的 心理觀 辯證唯物主義和歷史唯物主義的心理觀（科學(xué)的心理觀） （ 1）心理是腦的機(jī)能 （ 2）心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 （ 3）心理是主觀能動的反映 （ 4）心理是在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的 文庫 7 第二節(jié) 心理的實(shí)質(zhì) （科學(xué)的心理觀） ? 心理是腦的機(jī)能，腦是心理的物質(zhì)奇觀。 2022年 2月 16日星期三 文庫 40 結(jié)語 ? 對大腦的研究能走多遠(yuǎn)？ ? 機(jī)能定位 手術(shù)刀 ? PDP 電極 ? 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 電腦模擬 ? 腦成像 Brain Imaging “讀腦機(jī) ” ? CT Computerized tomography ? PET Positron emission tomography ? MRI Magic resonance imaging 文庫 41 （二）心理是腦的反應(yīng)機(jī)能 ——條件反射學(xué)說 文庫 42 條件反射理論 ? 反射與反射弧 ： 無條件反射 ? 反應(yīng)行為與經(jīng)典性條件反射 ? 操作行為與操作性條件反射 ? 第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng) 文庫 43 （一）反射和反射弧 ? 什么是反射？ ? 最先是笛卡兒提出 ? 概念：有機(jī)體對外界刺激作出的應(yīng)答性的活動。 ? （ 2）什么是第一信號系統(tǒng)？ ? 由現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物形成的條件反射系統(tǒng)。 ? 人的活動不同于動物的活動，最根本的就是社會實(shí)踐活動。 文庫 75 第二信號系統(tǒng) ? （ 1）什么是第二信號？ ? 語言中的詞匯組成的刺激物。 文庫 82 1920年在印度發(fā)現(xiàn)兩個狼孩，小的約 2歲，取名阿瑪拉很快就死去了，大的約 8歲，取名巴瑪拉，當(dāng)時她的智力水平僅僅相當(dāng)于 6個月的嬰兒的智力水平，她不會說人話，只能做狼嚎，不能直立行走，只能四肢爬行，害怕強(qiáng)光，害怕水火，不讓洗澡，不讓穿衣，不吃人手里的食物，而只吃扔在地板上的肉，經(jīng)過精心的照料和教育，她兩年學(xué)會了站立，四年學(xué)會了 6個單詞，六年學(xué)會了走路，七年學(xué)會了 45個單詞，同時學(xué)會了用手吃飯，用杯子喝水，到 17歲臨死時，還僅僅相當(dāng)于 4歲兒童的心理水平。 文庫 93 遺傳對個體的心理發(fā)展的作用表現(xiàn)： （ 1）遺傳是必要的物質(zhì)前提和基礎(chǔ) 評價“ 3歲看到老”的說法？ 反例：傷仲永、羅斯福、愛因斯坦 （ 2）遺傳給個體的心理發(fā)展提供了最初的可能性 文庫 94 二、環(huán)境因素 ——制約心理發(fā)展的方向和速度 ? （一）內(nèi)部環(huán)境 ? 評價 “ 胎教 ” 的科學(xué)性？ ? 母親自身的那些因素對胎兒產(chǎn)生影響？ ? ——體重 、 身高 、 營養(yǎng) 、 懷孕次數(shù) 、 年齡 、 疾病 、 藥物 、 情緒 、 高空飛行 、 輻射等 。具體包括： ? 傳統(tǒng)文化
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