骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(完整版)
【正文】 施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實(shí)際，具有較強(qiáng)的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體水平的提高。 ②具有較強(qiáng)的自修能力，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材及所教學(xué)科的前沿及相關(guān)知識，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu)。 ④在任課或擔(dān)任班主任期間每學(xué)年度要轉(zhuǎn)化1—2名學(xué)困生，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各學(xué)科競賽或體育、文藝比賽取得突出成績，并獲得校級及校以上獎(jiǎng)勵(lì)，本人被主辦部門評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的條件、范圍、程序、職責(zé)等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎(chǔ)。 將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)培養(yǎng)措施。有組織、有計(jì)劃地把他們派到校外、縣外或市外考察、進(jìn)修、講學(xué)，提高其水平，擴(kuò)大其知名度。 由學(xué)校安排參評人員在校內(nèi)進(jìn)行述職、講課、說課，并綜合參評者的平時(shí)表現(xiàn)、工作實(shí)際和能力，在廣泛聽取學(xué)校教師、學(xué)生及家長意見的基礎(chǔ)上，擬定人員。 教育教學(xué)研究能力方
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