幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中支持幼兒發(fā)展的有效策略(完整版)
【正文】 到它的頭，就想咬它的腿，烏龜又把 四條腿一縮 ，縮到硬殼里去，狐貍沒(méi)咬到它的腿，一看還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把 小尾巴一縮 ，也縮到硬殼里去了。這時(shí)候，來(lái)了一只火箭，火箭說(shuō)：“我能飛到月球上去，我?guī)闳グ伞? 有些內(nèi)容分段比較明顯的，有比較性的 或比較長(zhǎng)的詩(shī)歌和散文應(yīng)該分段欣賞。 兒歌：白天和晚上 太陽(yáng)出來(lái)了 , 一只小兔蹦蹦跳 , 兩只小狗汪汪叫 , 三只小鳥(niǎo)喳喳叫 , 白天真熱鬧。 月亮出來(lái)了 , 一只小兔睡著了 , 兩只小狗睡著了 , 三只小鳥(niǎo)睡著了 , 夜晚靜悄悄。 分段欣賞在文學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用 有些故事可以分段欣賞。” 青蛙樂(lè)得呱呱叫。狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚ぃ癖?，格崩，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)。 提問(wèn)：圖片上有什么？三只兔子表情是什么樣的？可能發(fā)生了什么事？ 2. 展示完整圖片，引導(dǎo)幼兒觀察理解。 船是海的梳子，梳著海的頭發(fā)。 （ 4）引導(dǎo)幼兒圍繞話題創(chuàng)造性表達(dá)。 在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語(yǔ)言 家（詩(shī)歌） 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家， 密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家， 清清的小河是魚兒的家， 紅紅的花朵是蝴蝶的家， 快樂(lè)的幼兒園是我們的家。 火車是鐵軌的梳子，梳著鐵軌的頭發(fā)。 提問(wèn)：三只小兔遇到危險(xiǎn)了，怎么辦呢？ 4. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整故事。 （ 2）提問(wèn)應(yīng)能啟發(fā)幼兒的思維，引發(fā)幼兒想象和思考。 精心設(shè)計(jì)提問(wèn)
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