[工作計(jì)劃]教導(dǎo)處工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 國(guó)風(fēng)》。學(xué)生早上8點(diǎn)到校，中午11:50離校，下午14:00到校，16:40離校，在校時(shí)間6個(gè)半小時(shí)。（3）形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。 三、主要工作及措施（一）我校今年從各個(gè)學(xué)?？颊{(diào)了35名教師，從大學(xué)畢業(yè)生中選聘了4名教師。二、工作重點(diǎn)：（一）采取多種方式著力培養(yǎng)“至仁求真、精耕細(xì)作、智慧育人”的專業(yè)教師隊(duì)伍，盡早將教師隊(duì)伍打造成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、社會(huì)贊譽(yù)的高素質(zhì)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)。（五）提高教學(xué)科研水平，為教育教學(xué)服好務(wù)。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。序號(hào)新教師指導(dǎo)教師序號(hào)新教師指導(dǎo)教師1羅雪蕾唐 英3陳立中劉君峰2王 勇李 永4郭 偉邱 海（6）開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動(dòng)，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。（三）不斷優(yōu)化課程、改革課堂、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量水平。根據(jù)模式的要求設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，但又不要拘泥于模式，教師可根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)或不同課型而側(cè)重于不同環(huán)節(jié)，以學(xué)論教，調(diào)動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)、參與學(xué)、緊張地學(xué)”。學(xué)校在強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的基礎(chǔ)上，建立若干課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)小組，對(duì)教師的課堂進(jìn)行一次全方位的診測(cè)，提交一份課堂教學(xué)改進(jìn)建議書。二是推進(jìn)學(xué)生“學(xué)業(yè)水平+綜合素質(zhì)+個(gè)性特長(zhǎng)”的多元化激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（五）加強(qiáng)教科室建設(shè)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開展以“三育（為學(xué)子育未來(lái)、為家庭育幸福、為社會(huì)育棟梁）”教育模式為題目的學(xué)校宏觀課題研究；組織學(xué)校年級(jí)組、學(xué)科組以“國(guó)風(fēng)經(jīng)典潤(rùn)澤人生”教育特色建構(gòu)為課題的學(xué)校中觀課題研究；以備課組和教師個(gè)人申報(bào)為主，開展服務(wù)班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)的小課題研究。九月份：學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。9 、組織教學(xué)常規(guī)檢查。組織教學(xué)常規(guī)集中檢查。一月份：1 、備課組活動(dòng)資料整理、歸檔。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，深入分析和研究課堂改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極探索課堂教學(xué)改革新模式，努力改進(jìn)和優(yōu)化我校的課堂教學(xué)改革。3 、教師業(yè)務(wù)檔案上交本部歸檔。十二月份：1 、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，要求任課教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。2 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、文明禮儀、關(guān)愛(ài)生命教育。3 、舉行新生文化素質(zhì)測(cè)試，做好新生分班工作。編輯?？对茥鳌?，為教師、學(xué)生提供發(fā)表和交流的空間。班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，收錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，客觀反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展歷程。在課堂教
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