畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告—直接數(shù)字生成式信號(hào)源設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 二、選題依據(jù)闡述該選題的研究意義，分析跟該課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究概況和發(fā)展趨勢(shì)。精準(zhǔn)地產(chǎn)生和控制各種不同頻率的波形的如今已成為一種在諸多工業(yè)領(lǐng)域中的關(guān)鍵性要求。整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用層次結(jié)構(gòu)，采用VHDL與原理圖輸入相結(jié)合的方法。2．國(guó)內(nèi)外主要參考文獻(xiàn)（列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月）。但采用模擬電路組成的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器，一般可靠性較差，頻率輸出精度、穩(wěn)定度低，調(diào)節(jié)不夠精確，設(shè)計(jì)過程復(fù)雜、困難，功能不易擴(kuò)展，尤其對(duì)任意波信號(hào)產(chǎn)生較為困難，難以滿足科研和高精度實(shí)驗(yàn)的需要。最后編輯分頻模塊產(chǎn)生頻率在100hz—10khz可調(diào)，步長(zhǎng)為10hz的信號(hào)。3. 此表經(jīng)過指導(dǎo)教師和有關(guān)人員簽字后，一份由指導(dǎo)教師保存，一份交系教務(wù)辦公室，一份上交教務(wù)處。4. 畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯時(shí)，必須提交這份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告。將分頻模塊、選擇模塊和波形生成模塊鏈接起來編譯下載，再用嵌入式邏輯分析儀觀察返回的波形是否符合要求。現(xiàn)代高精度函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)采用了EDA技術(shù)，不但大大縮短了開發(fā)研制周期，提高了設(shè)計(jì)效率，輸出信號(hào)頻率精度和穩(wěn)定度有很大提升，而目使系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)緊讀、設(shè)計(jì)靈活、實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定的特點(diǎn)。[1] 《
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