心理學(xué)]兒童青少年咨詢(完整版)
【正文】 真誠(chéng)層次練習(xí)： ? 老師 D：你覺(jué)得你已學(xué)好了，但是你仍考不好，我不大了解原因在哪兒。 真誠(chéng)層次練習(xí)： ? 評(píng)析：屬層次一。 第五，尊重意味著保護(hù)隱私。 輔導(dǎo)老師：拿那么多做什么？ 學(xué) 生：我要拿去請(qǐng)同學(xué)喝。 ? 對(duì)愿意繼續(xù)咨詢的來(lái)訪者：重述時(shí)間、地點(diǎn)、未來(lái)工作的方向。 ? 例如：我叫 **，是這里的咨詢師，很高興今天見(jiàn)到你。 尊重 ? 在咨詢過(guò)程中應(yīng)避免使用批評(píng)性言語(yǔ)、不接納態(tài)度。 其次，尊重意味著一視同仁。 ? 真誠(chéng)是內(nèi)心的自然流露，不是靠技巧所能獲得的，真誠(chéng)建立在對(duì)人的樂(lè)觀看法、對(duì)人有基本信任、對(duì)求助者充滿關(guān)切和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上，同時(shí)也建立在接納自己、自信謙和的基礎(chǔ)上。 ? 老師 C：我非常抱歉，恐怕我不能做什么，我必須按照規(guī)定辦事。你認(rèn)為我在懲罰你，我對(duì)此感到難過(guò)。 “ 穿著別人的鞋走走看 ” “ 用別人的眼睛看看世界 ” （ ， 深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感、思維； （一） “ 通情達(dá)理 ” 的三方面含義 ，把握求 助者的體驗(yàn)與他的經(jīng)歷和人格間的聯(lián) 系，以更好理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)； ，把自己的“通 情達(dá)理”傳達(dá)給對(duì)方，以影響對(duì)方并取 得反饋。 積極關(guān)注的原則 。 注意事項(xiàng) ? 兒童心理咨詢初次咨詢演示 ? 互動(dòng)交流 。 積極關(guān)注的原則 1．鼓勵(lì)來(lái)訪者在咨詢過(guò)程中的好表現(xiàn)“你的態(tài)度很誠(chéng)懇，我很高興”，“謝謝你信任 ??” 2．肯定鼓勵(lì)來(lái)訪者自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)重視，沒(méi)肯定的某些優(yōu)點(diǎn)“我覺(jué)得你說(shuō)話思路很清楚，并不象你所說(shuō)得那樣 ??”“ 你有許多地方比別人強(qiáng)，比如 ??.” 從哪些方面鼓勵(lì)來(lái)訪者 3．鼓勵(lì)來(lái)訪者在本次咨
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1