蜀相公開ppt課件(完整版)
【正文】 ，懷才不遇者 古人寫詩，講究煉字。o） 神卦 （ gu224。 思維導(dǎo)引 —探究提升 小結(jié) 當(dāng)時(shí)唐王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，北方山河破碎，百姓涂炭，一心系念國家的詩人杜甫是多么渴望能有一位如諸葛亮一樣的賢相再現(xiàn)，救民于水火之中。 “英雄”指誰？“英雄”的淚為誰而流？ 思維導(dǎo)引 —群學(xué)探究 請(qǐng)從 全詩 出發(fā)思考詩人從 哪幾方面 寫“英雄”流淚的原因。第二年（唐肅宗上元元年，公元七六零年）的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。 能力目標(biāo) ： （ 1）學(xué)會(huì) 圍繞詩中關(guān)鍵句把握詩歌內(nèi)容主旨 的方法?？梢哉f他把自己的生活狀態(tài)都寫進(jìn)了詩歌，所以他的詩歷來被稱為 “ 詩史 ” ，而他則被稱為 “ 詩圣 ” 。 三顧 /頻煩 /天下 /計(jì)，兩朝 /開濟(jì) /老臣 /心。思考一下，如果我
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