羅杰斯學(xué)習(xí)觀ppt課件(完整版)
【正文】 怎么種得更好” L/O/G/O 一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民 （三）歷史使命 ◆ 回答好 “ 誰來種地 ”“ 地如何種 ” 的問題 ， 歷史性地落在了培育新型職業(yè)農(nóng)民上 。 L/O/G/O L/O/G/O 以下為附加內(nèi)容 ?以下為附加內(nèi)容 L/O/G/O 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民 中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 劉天金 2022˙05˙07 陜西 L/O/G/O 農(nóng)業(yè)部部長韓長賦： 這是一項基礎(chǔ)性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅持不懈。 經(jīng)驗學(xué)習(xí) 以學(xué)生的經(jīng)驗生長為中心 ， 以學(xué)生的自發(fā)性和主動性為學(xué)習(xí)動力 ， 把學(xué)習(xí)與學(xué)生的愿望 、 興趣和需要有機的結(jié)合起來 ， 因而是有意義的學(xué)習(xí) 有意義的自由學(xué)習(xí)觀（三） 有意義學(xué)習(xí) ：不僅僅是一種增長知識的學(xué)習(xí)，而且是一種與每個人各部分經(jīng)驗都融合在一起的學(xué)習(xí)，是一種個體的行為、態(tài)度、個性以及未來選擇行動方針時發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí) 關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人之間的關(guān)系 羅杰斯認為，有 意義學(xué)習(xí)主要包括四個要素 ： 整個人（包括情感和認知兩方面）都投入學(xué)習(xí)活動； 即便在推動力或刺激來自外界時，但要求發(fā)現(xiàn)、獲得、掌握和領(lǐng)會的感覺是來自內(nèi)部的； 它會使學(xué)生的行為、態(tài)度、人格等獲得全面發(fā)展； 因為學(xué)生最清楚這種學(xué)習(xí)是否滿足自己的需要、是否有助于導(dǎo)致他想要知道的東西、是否明了自己原來不甚清楚的某些方面。羅杰斯強調(diào)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和掌握以及在學(xué)習(xí)過程中獲得知識和經(jīng)驗的重要性。 ◎ 中央經(jīng)濟工作會議 、 中央農(nóng)村工作會議： 要穩(wěn)定完善強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策 ， 充分保護和調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性 ，使務(wù)農(nóng)種糧有效益 、 不吃虧 、 得實惠 。 L/O/G/O 農(nóng)業(yè)部部長韓長賦 —— 應(yīng)對農(nóng)業(yè)后繼乏人問題的挑戰(zhàn) ，必須在穩(wěn)定提高農(nóng)業(yè)比較效益的基礎(chǔ)上 ，大力培育種養(yǎng)大戶 、 家庭農(nóng)場 、 專業(yè)合作社等各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體 ， 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民 。從我國農(nóng)村基本經(jīng)營制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢看， 新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有一定的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
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