【正文】 成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。交換名字 | 大樹與松鼠 | 一寸光陰一寸金 | 奇數(shù)偶數(shù) | 諾亞方舟 | 踩氣球 兩只老虎 | 撲克分組 | 猜猜我是誰 | 優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) | 神槍手 | 頭兒肩膀膝腳趾 交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。信任背摔 | 逃離巖石島監(jiān)獄 | 命懸一線 | 長(zhǎng)生鳥 | 宇宙泥漿 | 貪得無厭 | 潮起潮落 | 聯(lián)體足球 野外項(xiàng)目婚宴上的賓客 | 應(yīng)答自如 | 形象刺激法 | 偏向虎山行 | 微軟的智力題 | 頭腦風(fēng)暴我還能做什么 | 博弈游戲 | 誰是好槍手 | 贊美反饋術(shù) 激勵(lì)游戲這就迫使他們尋求集體的支持，于自然而然之間培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。溝通到底是什么？有效的溝通是怎樣的？溝通游戲就讓你親身體驗(yàn)，親自找到答案。破冰又稱融冰,是打破人際交往間懷疑、猜忌,就象打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。初次見面 | 情感病毒 | 穿衣服 | 過“鬼門關(guān)”| 肢體語言 | 你像哪種動(dòng)物撕紙 | 瞎子摸號(hào) | 數(shù)字傳遞 | 畫圖 | 囊中失物 | 蘋果與鳳梨 | 找錯(cuò)誤團(tuán)隊(duì)游戲美麗景觀 | 三只小豬 | 泰坦尼克號(hào) | 集體智慧 | 囚徒困境 | 尋寶之路 | 女人村笑容可掬 | 角色模擬游戲 | 建高樓 | 圓球游戲 | 蜘蛛網(wǎng) | 孤島求生 | 核彈頭創(chuàng)新游戲平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。大樹與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場(chǎng)地：無適用對(duì)象：所有學(xué)員時(shí)間：510分鐘操作程序事先分組，三人一組。游戲方法：將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。 精神游戲中， 諾亞方舟是經(jīng)常被引用的測(cè)驗(yàn)。 有嘗試、接受挑戰(zhàn)的勇氣， 和遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與野心。 B 兔子 C 鹿 此外， 你非常容易意氣用事而堅(jiān)持己見。 即使面對(duì)這種批評(píng)， 你似乎不以為意。 趣味玩法： ★ 可以變化的方式之一：所有過程采取單兵作戰(zhàn)，沒有隊(duì)形。 二、一定會(huì)有的人作弊，將氣球吹得很小，主持人必需主持公道。 主持人：一只老虎 跑得快 　　　　一只沒有眼睛 　　　　真奇怪 第一隊(duì)：兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快 　　　　一只沒有眼睛 一只沒有尾巴 自己想的 　　　　真奇怪 真奇怪 第二隊(duì)：三只老虎 三只老虎 三只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 　　　　一只沒有眼睛 一只沒有尾巴 一只沒有耳朵 　　　　真奇怪 真奇怪 真奇怪 第三隊(duì)：四只老虎 四只老虎 四只老虎 四只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 跑得快 　　　　一只沒有眼睛 一只沒有尾巴 一只沒有耳朵 一只沒有下巴 　　　　真奇怪 真奇怪 真奇怪 真奇怪 （玩法三）省略 時(shí)間： 3040 分鐘（視探討的深度需要而定） 對(duì)象：最宜于在 2436 人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開始時(shí)使用。 密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來，分別放好。 其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。特別適用于同一組或一同工作的，或者團(tuán)隊(duì)中互相了解的成員。 每位組員根據(jù)自己組別所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào) ( 例如 : 選生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號(hào) ) 另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào) 兩組組員分兩邊站立，然后暗中議定一位做神槍手 準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手必須斗快喊出對(duì)方的代號(hào)為勝出該回合。每個(gè)人的肩膀功能都不太一樣，像○○大哥的，是屬于耐磨耐壓又耐用那一型的，我的肩膀吸水力 比較強(qiáng)，伙伴心情不好可以來找我……。 ３．勾著手站起來，再玩一次。 有男生不敢勾女生的手， 被旁邊的人拉得太用力，自己指不到自己， 站起來時(shí)，兩旁的人太高了，中間的只好「吊單杠」， ……等等，突發(fā)點(diǎn)的掌握，可以使團(tuán)體成員學(xué)習(xí)以開放自己的方式與彼此相處，這樣才有助于團(tuán)體間更熟絡(luò)。 （4） 自由活動(dòng)三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來，并讓收到快樂訊息的同學(xué)舉起手 來，然后讓大家指出他們認(rèn)為的“快樂情緒源”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的手指會(huì)指向很多不同的人 。參與人數(shù)：不限時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：室內(nèi)道具：無應(yīng)用：（1）溝通技巧（2）舒緩壓力，提高工作效率的技巧（2）演示應(yīng)該怎么做。這個(gè)游戲中設(shè)兩個(gè)關(guān)：意愿關(guān) 和行動(dòng)關(guān)。通過標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)盡量符合SMART原則。第三階段每組三位學(xué)員參加（可重復(fù)）時(shí)間30分鐘，合格者通過意愿關(guān)。再次，通過“高臺(tái)信賴”這個(gè)刺激的環(huán)節(jié)，可以使學(xué)員加深印象，銘記他們說過的話，也 可以證明他們的勇氣。相關(guān)討論，有多少人注意到了自己的肢體語言？，你是否告訴他了你的這種情緒？，有什么樣的感覺？是否會(huì)覺得很不舒 服？總結(jié)：一方面是語言的，另一方面是非語言的，這兩個(gè)方面互 為 補(bǔ)充，缺一不可。比如說：“我像刺猬，看上去渾 身長(zhǎng)滿刺，很難惹的樣子，其實(shí)我很溫馴。這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。游戲說明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。 相鄰的人回答：什么？ 訓(xùn)練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 回答完這一對(duì)話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個(gè)同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯(cuò)誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來。，提醒他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)踐在工作中。這就迫使他們尋求集體的支持，于自然而然之間培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。，每個(gè)人根據(jù)自己不同的特長(zhǎng)選擇不同的任務(wù)，比如空間感好的 人就可以來搭建模型，手巧的人可以進(jìn)行實(shí)際操作，但是最重要的是一定要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者， 他要縱觀整個(gè)全局，對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行可行性評(píng)估，以及最后進(jìn)行總結(jié)。三角形和正方形如何配合，圓形應(yīng)該放在什么部 位都是問題，所以越是在這種時(shí)候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團(tuán)體合作精神。 □參與人數(shù)：10~12人一組時(shí)間：30分鐘場(chǎng)地：戶外道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長(zhǎng)繩（25m）應(yīng)用：（1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)（3）團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)集體智慧體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)越性的培訓(xùn)游戲相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的培訓(xùn)游戲，比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開頭，大家就 按照這個(gè)思路把故事接下去，一直到形成一個(gè)完整的故事為止。，培訓(xùn)者可以先做一下示范。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來，而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保 證以后不會(huì)再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序：你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分,據(jù)說古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。，可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中，陶冶 情操，恢復(fù)青春與活力。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這50個(gè)男人 都不忠實(shí)，但沒有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心 翼翼地一如既往。因此，她推斷出A先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼，于是在當(dāng)天就殺了他。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸 納法的過程，我們能夠得出結(jié)論：如果所有50個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的，他們的聰明的妻子們終 究能在第50天證明這一點(diǎn)，使那一天成為正義的大流血日。，笑出聲者即被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最后入列。游戲方法：針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。游戲的最后階段，應(yīng)使大數(shù)獨(dú)立聳立，不要有任何支撐的。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。 ，以及他們的計(jì)劃能力。 孤島求生孤島：孤島求生是將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。中層對(duì)自己解決不了的問題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào)； 　　　　 ③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；　　　　 ④ 基層（盲人）在整個(gè)游戲中很無奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！下午項(xiàng)目I：游戲(團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)：順利完成項(xiàng)目。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。玩這些游戲時(shí)，應(yīng)始終保持活躍的思維和開放的態(tài)度，努力去感受思維開拓后，你的思想迸發(fā)出的奇異的火花。、新娘千奇百怪的禮物反映了一個(gè)人的幽默感，幽默同時(shí)也是一種創(chuàng)造，只有 思 維活躍、富有創(chuàng)造性的人才能明白怎。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序 ，確保每個(gè)角色都有一個(gè)人扮演，給大家一點(diǎn)時(shí)間讓 他們對(duì)自己的角色進(jìn)行熟悉。有關(guān)討論： 全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？ 在全過程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 團(tuán)隊(duì)在解決問題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？ 創(chuàng)新游戲體　　會(huì)：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢(shì)，但又各有長(zhǎng)短。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。 有關(guān)討論： 做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。 最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。相關(guān)討論？做完這個(gè)游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？？總結(jié)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭， 生 活也在哭。好像故事中的50個(gè)女人，她們之間并沒有相互敞開心扉的信息共享，而是互相 猜忌，只有在一個(gè)外來的人說了真話之后才使他們打破了被蒙騙的局面。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩 起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。她的誠(chéng)實(shí)眾所周知，她的話 就像法律。女人村提高學(xué)員表現(xiàn)力的培訓(xùn)游戲 在這個(gè)培訓(xùn)游戲中，培訓(xùn)者將給大家講述一個(gè)很經(jīng)典的推理游戲，大家可以通過這個(gè)游戲加強(qiáng)自 己的推理能力，同時(shí)在大家一塊揣摩猜測(cè)的過程中，加強(qiáng)彼此之間的溝通與交流。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保 證以后不會(huì)再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。，告訴他將充當(dāng)向?qū)?負(fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)(告知終點(diǎn))。，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的 意見——像對(duì)待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致 。 培訓(xùn)游戲規(guī)則與程序：，做一個(gè)與某個(gè)話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游） 有關(guān)的演出。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。，其利斷金，講的就是大家一致對(duì)外，團(tuán)結(jié)合作，終成正果的道理。 參與人數(shù)：每10人一組時(shí)間：50分鐘場(chǎng)地：教室道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個(gè)，彩筆一盒應(yīng)用：(1)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(2)團(tuán)隊(duì)合作中的角色分工和協(xié)作問題三只小豬完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的培訓(xùn)游戲相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個(gè)漂亮堅(jiān)固的 房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。所以作 為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要明白他的小組的各個(gè)成員的特點(diǎn)并善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點(diǎn)。？總結(jié)，看一看學(xué)員知識(shí)掌握得如何。 注意事項(xiàng)： 1）培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對(duì)話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力 3）可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。2）自以為是認(rèn)為自己做對(duì)了的人，比實(shí)際做對(duì)了的人多3）想當(dāng)然沒有提問，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問題舉例）4）僅對(duì)對(duì)方提要求，不反求諸己同樣情況下，為什么有人做對(duì)了，有人做錯(cuò)了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人？！5）不善于從別人的提問中接收信息對(duì)說者而言：1）要注意聽眾的興趣所在2）要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解囊中失物形式：1116個(gè)人為一組比較合適材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對(duì)象：所有人員時(shí)間：30分鐘活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。形式：1416個(gè)人為一組比較合適類型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員操作程序讓每位學(xué)員戴上眼罩給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束全過程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方法？數(shù)字傳遞游戲步驟：將學(xué)員分成