【正文】 ，御苑砧聲向晚多。D.《莊子》是莊子和他的門人及后學(xué)所著，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇三個部分，是道家的一部主要著作。太祖嘗嘆曰：“此兒志度類我。護(hù)又遣騎二千斷江津，收舟艦以待。護(hù)秘之，至長安乃發(fā)喪。太祖崩后，皆受護(hù)處分，凡所征發(fā)，非護(hù)書不行。公既為王官，可依朝例，無煩別參寡人也。(3分)三、古詩詞鑒賞（11分）10．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題出 還①韋應(yīng)物昔出喜還家，今還獨傷意。 [注] ①這首詩是詩人出使富平歸家時哀悼亡妻所作。（王實甫《長亭送別》）（4）詩三百篇， ▲ 。冷先生聽嘉軒說了病狀，心里就明白了八九成，從抽屜里取出一只皮包掛到腰帶上，急忙趕到白家來。他永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定自若成竹在胸，看好病是這副模樣看不好也是這副模樣看死了人仍是這副模樣，他給任何患者以及比患者更焦慮急迫的家屬的印象永遠(yuǎn)都是這個樣子。冷先生取出一根麥稈粗的鋼針和一塊鋼板，一齊放到燒酒燃起的藍(lán)色火焰上燒烤，然后吩咐嘉軒壓死老漢的雙手，吩咐白趙氏壓緊雙腿，特別叮囑鹿三挾緊主人的頭和脖頸，無論發(fā)生什么情況都不能松動。四個人同時發(fā)現(xiàn)了這一偉大的轉(zhuǎn)機，同時發(fā)現(xiàn)了微啟的眼瞼里有一縷表示生命回歸的活光，像是陰霾的云縫泄下一縷柔和的又是生機勃勃的陽光。（4分）14. 請統(tǒng)觀全文，分析冷先生的形象。②與這些更高的概念相比，文采不過是一介審美小廝，只是一個較小的審美單位。③我以為，漢語文學(xué)過分推崇文筆，折射出一種孱弱的文學(xué)觀。莎士比亞文采煥發(fā)，但莎氏的偉大，絕非緣此而立。（6分）17. 文章多處運用了比喻論證和舉例論證，試各舉一例并說明其作用。習(xí)賦誦者信褚詮而忽呂忱明《史記》者專徐鄒而廢篆籀不知書音是其枝葉小學(xué)乃其宗系夫?qū)W者貴能博聞也。（2分）22. 根據(jù)材料概括作者的基本觀點。（5分） 學(xué)校 班級 姓名 準(zhǔn)考證號 考生條形碼粘貼處注意事項請用2B鉛筆填涂選擇題答案等選項；注意將所選項涂滿涂黑，修改時使用橡皮擦干凈；其它題用黑色水筆?！皩帟鑫灿谕恐小保膊辉傅匠跄莾鹤龉?。神人游于四海之內(nèi)，真人游心于宇宙之間。u”。）5．B.（《屈原》是郭沫若的作品）6. B(圖，謀劃)7．C（A介詞，因為/介詞，用 B代詞，這件事/助詞，湊足音節(jié) C助詞，用在動詞前，構(gòu)成“所字短語” D副詞，于是/副詞，才8. ①宇文護(hù)因罪免除了官職，不久又恢復(fù)了原來的官位。（每點1分。（2）暗示了冷先生的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德傳承于老冷先生。）15. 手法：①正面描寫：外貌描寫，動作描寫，語言描寫，神態(tài)描寫：外表冷、神態(tài)冷。如“拿文采來衡量古希臘悲劇家或司馬遷的《史記》，好比拿玩具望遠(yuǎn)鏡來探測河外星系……”論證了文采是一個較小的審美單位，不能用它來衡量文學(xué)作品的得失。）18（1）文采只是個低端的文學(xué)概念，只有與主題、風(fēng)格等水乳交融才有價值；（2）美妙的文采可能成為掩蓋作者淺陋見識、傳播荒謬觀念的手段；（3）過分追求文采是文學(xué)想象力貧瘠的表現(xiàn)。太祖的兒子們都還年幼，于是就把家中的事務(wù)委托給宇文護(hù)（掌管），全家上下不需嚴(yán)格整治就莊敬和睦。宇文護(hù)又派二千騎兵切斷長江渡口，收繳船只以待大軍。宇文護(hù)隱瞞了太祖去世的消息，到長安才將喪事公布。宇文護(hù)府第駐守的禁衛(wèi)部隊，人數(shù)超過宮廷，事情不論大小，都由宇文護(hù)先決定后再奏聞皇上。附加卷20. 習(xí)賦誦者∕信褚詮而忽呂忱∕明《史記》者∕專徐鄒而廢篆籀∕不知書音是其枝葉∕小學(xué)乃其宗系∕夫?qū)W者貴能博聞也。21.《說文解字》（2分）。（答出一點得2分）《莊子》的理想人格之間存在著背離（矛盾）；他的人格形象成為了現(xiàn)世世界中理想人格（道）的實現(xiàn)者。23. B，是在凹晶館；D，應(yīng)該是常四爺。世上求學(xué)的人,大多沒有通曉字義：通讀《五經(jīng)》的人,肯定徐邈而非議許慎；學(xué)習(xí)賦誦的人,信奉褚詮而忽略呂忱；研究《史記》的人,專攻徐（廣）、鄒（誕）而廢棄對篆文字義的鉆研。剛才上臺星有變化，晉公您應(yīng)該歸政給天子，請求回家養(yǎng)老。宇文護(hù)治理內(nèi)外事務(wù)，安撫文武百官，于是人心才安定下來。太祖西行巡視到牽屯山，得了病，通過驛站急召宇文護(hù)?！贝蠼y(tǒng)初年，加授通直散騎常侍、征虜將軍。（答出任意三點即可，每點2分。（2）舉例論證。③襯托：用冷先生父親的“冷”表現(xiàn)冷先生的“冷”。14. ①年富力強：人到中年，面色紅潤、雙目清明。（手法只要寫出兩點即可得兩分） （3）直抒胸臆：通過“獨傷意”“銜哀”“空垂淚”等來表達(dá)吊亡之情。）②天下的大事，托付給你，你一定要努力完成我的志愿。應(yīng)在“那么”后補充主語“考場滿分作文”。這種背離，我們可以從莊子哲學(xué)體系內(nèi)部尋找到一些根源，也跟莊子所處的時代環(huán)境不可分割。若死生為徒，吾又何患！”認(rèn)為生和死只不過是同一事物的不同表現(xiàn)形式而已，是“氣”聚散變化的結(jié)果。填涂實例正確填涂■ 缺考□高二語文期末試題附加題答題卡$% 請在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無效$%請在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無效請在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無效（2）《狂人日記》中，“我”因何原因懷疑趙貴翁及路人要害自己？魯迅先生借“我”之口揭示了什么？又呼吁了什么？（5分）