【正文】 an d v t . 指揮；命令；控制； n . 命令；控制；掌握 → on e ’ s c om m an d 運(yùn)用自如 2 ． as s u m p t ion n ．假定，假設(shè) → v ．假定 3 ． c or r e s p on d v i . 通信；相一致，符合；相當(dāng)于 → c or r e s p on d 與 ?? 聯(lián)系 4 ． ad d r e s s v t . 探討；解決，處理；向 ?? 說(shuō)話；稱呼 ( 某人 ) → a s p e e c h 發(fā)表演講 at assume with address 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 日積月累 交際用語(yǔ) 1 ． t h at ’ s t h e p o in t ： e m p h as iz in g w h at t h e m ain f ac t ， id e a or p u r p os e of s om e t h i n g is 那才是主要的；那才是問(wèn)題所在 I t c o s t s m e m or e ， b u t it las t s m u c h lon ge r ， y ou s e e .T h at ’ s t h e p oin t . 這東西花了我比較多的錢(qián)，但你瞧它也耐用多了。 I h ap p e n e d t h at I w on t h e f oo t b all lot t e r y las t w e e k . 我上星期偶然中了足彩。 日積月累 U n i t 3 T h e w o r l d o n l i n e 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 寫(xiě)作提升 授之以漁 5 ． e va lu at e v t .評(píng)估，評(píng)價(jià) → e va l u at e ... ... 估價(jià)為 ?? 6 ． r e f e r e n c e n ．參考，查閱；提到，談及；介紹信，介紹人→ r e f e r 參考，查閱 7 ． a b an d on v t .放棄；拋棄，舍棄 → ab an d on one s e lf ... 沉迷于 ?? 8 ． ap p oin t m e n t n ．約會(huì)，預(yù)約；任命，委任 → a n ap p oin t m e n t 約會(huì) at to to make 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫(xiě)作提升 授之以漁 6 ． in ve n t or n ．發(fā)明家，發(fā)明者 → n ．發(fā)明 7 ． s p e c i f ic adj .具體的，明確的；特定的；獨(dú)特的 → adj .特殊的 8 ． c or r e c t ion n ．改正，修正，糾正 → v ．改正；adj . 正確的 9 ． d ive r s e adj . 多種多樣的，形形色色的 → n ．多樣性 10 ． ac k n ow le d ge v t . 承認(rèn)，認(rèn)可；感謝 → n ．承認(rèn)；致謝 invention special correct diversity acknowledgement 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫(xiě)作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 4 ． F or t h e s e r e as on s ， I b e li e ve t h e I n t e r n e t is a p os it ive t ool ( 有助于使我們的生活更美好 ) ． 5 ． On e u n f or t u n at e ou t c o m e o f I n t e r n e t u s e is t h at it d am age s ( 人們過(guò)正常生活的能力 ) ． 6 ． I f e e l i t is im p or t an t f or u s ( 要么限制我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用，要么學(xué)會(huì)如何處理這類問(wèn)題 ) i t h as c au s e d . that helps make our lives better people’s ability to live normal lives either to limit our use of the Inter， or to learn how to handle the problems 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫(xiě)作提升 授之以漁 命題思路 答案選 A 項(xiàng)。 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 3 ． ap p oi n t m e n t n ． a f or m al ar r an ge m e n t t o m e e t or vi s it s b .at a p ar t ic u lar t im e ， e s p e c ial ly f or a r e as on c o n n e c t e d w it h t h e ir w or k 約會(huì)，預(yù)約；約定； t h e ac t o f c h oos in g a p e r s on f or a j ob 任命； a j ob or p os it ion of r e s p on s ib il it y職務(wù)；職位 m ak e /h ave an ap p oin t m e n t w i t h 與 ?? 預(yù)約 k e e p /b r e ak an ap p oin t m e n t 守 / 違約 ap p oin t s b . ( as /t o b e ) ... 任命某人擔(dān)任 ?? ap p oin t s b . t o d o... 指定某人做 ?? 高頻考點(diǎn) ( 2) T h e h e ad h as ap p oin t e d M ar y o f t h e t e am . 領(lǐng)導(dǎo)任命瑪麗當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。 深度探究 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 were then classified into 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 no relevance to 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫(xiě)作提升 ( 3) S h e in h e r le t t e r . 她在信中對(duì)他的幫助表示感謝。 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 Ⅱ . 單項(xiàng)填空 1 ． T h e s e c r e t ar y s h oul d h av e all t h e d oc u m e n t s r e ad y b e f or e t h e m e e t in g b e gin s . A ． c onc e r n in g B ． r e s p e c t in g C ． r e le va n t D ． r e ga r d in g 高頻考點(diǎn) 深度探究 解析 句意為：她是被任命進(jìn)入董事會(huì)的第一位女性。 c la i m 意為 “ 根據(jù)權(quán)利要求，認(rèn)領(lǐng) ” 。 日積月累 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 北京，閱讀 A) 但這一經(jīng)歷證明是非常單調(diào)的。 步步為贏 Unit 3 2 ． at on e ’ s c om m an d 聽(tīng)某人支配 v ．命令；指揮；應(yīng)得，博得；擁有； n . 命令；掌握 h ave a g ood c om m an d o f 掌握 ?? ，精通 ?? u n d e r t h e c om m an d o f s b . ＝ u n d e r on e ’ s c om m an d 在某人的指揮下 t ak e c om m an d of 控制 c om m an d s b . t o d o... 命令某人做 ?? c om m an d t h a t ...( s h ou ld ) d o... 命令 ?? 高頻考點(diǎn) ( 3) T h e p oli c e ar r ive d an d t h e s it u at ion .警察到達(dá)后就控制了局勢(shì)。 日積月累 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 寫(xiě)作提升 湖南，完形 ( 一 )) ( 2) Don ’ t t h e o t h e r s o n t h e t r ai l i n c as e y ou ge t lo s t . 路上別掉隊(duì)，以免迷路。 句式提?。?W it h o u t ... w it h ou t ， b u t f or 等介詞短語(yǔ)表示含蓄條件，相當(dāng)于一個(gè) if 引導(dǎo)的虛擬條件句。 重慶，閱讀 E) 如果沒(méi)有現(xiàn)代技術(shù)，小池塘可能是一個(gè)充滿了稀奇而美麗的植物、 昆蟲(chóng)、 鳥(niǎo)獸的奇妙世界。 步步為贏 Unit 3 寫(xiě)作句組 —— 滿分作文之佳句 a ． W it h ou t y ou r h e lp ， I c ou ld n ’ t h ave m ad e s o m u c h p r ogr e s s in E n gli s h . ( 200 9 句式提取： T h e m or e ... ， t h e f as t e r ... “ t h e ＋比較級(jí) ... ， t h e ＋比較級(jí) ... ” 句型： ( 1) 意為 “ 越 ?? 就越 ??” ，表示主、從句的兩個(gè)謂語(yǔ) 是同時(shí)進(jìn)行的，表示一方隨另一方程度的變化而變化。 深度探究 寫(xiě)作提升 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 and you’ll succeed. One mo。 深度探究 寫(xiě)作提升 步步為贏 Unit 3 7 ． F ol low t h e s e t ip s ， an d y ou r t im e s p e n t d oin g r e s e ar c h on t h e I n t e r n e t w il l b e m u c h m or e w or t h w h il e . 遵循這些竅門(mén)兒的話，你在網(wǎng)上搞研究所花的時(shí)間就越值得。 江蘇，完形 ) 他越是這樣想，就越是不開(kāi)心。第二個(gè) “ t h e ＋比較級(jí) ” 是主句，用一般將來(lái)時(shí)。 陜西 ) 高頻考點(diǎn) ( 3) B u t f or t h e r ain ， it w ou l d h ave b e e n a gr e at t r ip . ＝ I f it t h e r ain ， it wo u ld h av e b e e n a gr e at t r ip . 要不是下雨，旅行本來(lái)會(huì)很棒。 高頻考點(diǎn) 高頻考點(diǎn) 深度探究 drop in off 本課欄目開(kāi)關(guān) 晨背佳句 步步為贏 Unit 3 ( 2) He s t il l d r an k ， b u t s m ok e d n o m or e . ＝ He s t il l d r an k ，