【正文】 集外企業(yè)搶險人員進行聯(lián)合搶險。 第二章 應急救援的組織機構與職責 第七條 重特大事故發(fā)生后，按照統(tǒng)一指揮，逐級負責的原則，設立組織機構 。 （八）調(diào)查事故原因和追究事故責任。 第四條 危險貨物事故應急救援工作的主要任務。電話：交警122 、消防： 119 、急救： 120 。 （ 2）制定切實可行的各項防范措施。 （ 3）指揮部成員： 譚小紅、汪勝杰、劉珍 主要職責是 在總指揮、副總指揮都不在的情況下，帶班長對突發(fā)事件有權行使指揮權。 （六）檢查車輛標志牌燈是否有效，及時更換損毀的標志牌燈，定期檢查消防設施，確保處在正常的工作狀態(tài)。道路危險貨物分類、特性、危害性、包裝、標志標識、應急措施等知識； 本公司危險貨物運輸?shù)奶匦约捌浒踩⒁馐马?，典型事故案例分析?預防事故的一般知識以及發(fā)生事故的應急救援知識； 運輸、裝卸作業(yè)實踐等。 （三）安全例會的主要內(nèi)容為總結上月安全生產(chǎn)工作情況，通報安全監(jiān)測情況和存在問題，討論制定隱患整改措施，傳達上級有關安全生產(chǎn)工作會議精神，部署月 度安全工作任務。 精心操作，嚴格按操作規(guī)程作業(yè)，記錄準確可靠。 （六） 利用月安全工作會議、安全例會、黑板報等形勢及時通 報安全行車事故、從中應吸取的經(jīng)驗教訓。 5 、遵守職業(yè)道德，堅持文明裝卸，在裝卸危險化學品時，應采取嚴格的安全防護措施。 2 、熟知所押運貨物的物理、化學特性，具備防火、防爆、防中毒及處理各類突發(fā)事件的應急能力。 7 、運輸貨物的車輛嚴禁搭乘無關人員、車上人員嚴禁吸煙、車輛不得接近明火、高溫場所。 3 、參與有關事故的調(diào)查處理工作。根據(jù)車輛運行情況及時編制和調(diào)整運行作業(yè)計劃，充分發(fā)揮車輛運行效率。 5 、接到安全事故報告后，立即向企業(yè)安全領導小組報告，并派員在第一時間趕赴事故現(xiàn)場 ，協(xié)助有關部門組織救援，防止事故擴大。 5 、發(fā)生事故第一時間趕到事故現(xiàn)場、采取措施，防止事故擴大，減少損失，在規(guī)定時間內(nèi)上報事故情況、對事故進行認真調(diào)查、處理、分析，對事故責任者按照“四不放過”的原則進行查處。 4 、組織制 定本企業(yè)安全知識、業(yè)務技能、操作規(guī)程的培訓和教育計劃。 4 、制定事故防范措施和應急預案。在有坡度的場地裝卸貨物時，必須采取紡織車輛溜坡的有效措施。 2 、裝卸過程中，駕駛人員和押運人員不得離開車輛并負責監(jiān)裝、監(jiān)卸，辦理貨物交接簽證手續(xù)時要點收、點交。 （二）押運員生產(chǎn)操作規(guī)程 1 、攜帶好押運員證和安全卡，監(jiān)督和協(xié)助駕駛員做好運輸?shù)母黜棞蕚涔ぷ?。通過隧道、山洞、立交橋時，注意標高、限速。長途運輸注意輪胎降溫。核對駕駛員、車輛證件、設施設備是否完好有效。 3 、車輛進入危險貨物裝卸作業(yè)區(qū)，應帶防火罩，按作業(yè)有關安全規(guī)定駛入裝卸作業(yè)區(qū)，并將車輛擺在容易駛離作業(yè)現(xiàn)場的方位上。 9 、裝卸作業(yè)場所要遠離熱源，嚴禁受熱，通風良好；場所內(nèi)電 氣設備應符合規(guī)定要求，嚴禁使用明火燈具照明，照明燈應具有防爆性能；要有防靜電和避雷裝置。如發(fā)生事故，必須立即組織搶救，紡織事故擴大，盡量大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，并按國家有關事故報告的規(guī)定，及時報告有關部門。 5 、制定突發(fā)事件應急預案，組織安全檢查、消除事故隱患，完善防火防爆設施和設備。 6 、負責安全生產(chǎn)激勵和約束機制的落實。參與事故調(diào)查個處理，并及時按規(guī)定上報，并做有關資料存檔工作。 4 、記錄駕駛員的出車情況，車輛動態(tài)情況，初審貨物運單，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做好調(diào)度日志。 4 、負責整理收集技術資料信息，建立車輛技術資料并歸檔。 （九）停車場管理人員崗位責任 1 、負責場內(nèi)消防設施、設備保管、維修、嚴禁挪作它用。 3 、監(jiān)管駕駛員執(zhí)行《汽車危險貨物運輸裝卸作業(yè)規(guī)程》制止駕駛員違反運輸裝卸作業(yè)規(guī)程及駕駛危運車輛進入禁止通行區(qū)域和路線行為。 三、安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度 （一） 每月進行一至 二次全面的安全生產(chǎn)大檢查，對檢查的結 果進行匯總分析，制定整改措施，并由主管安全的部門寫出書面檢查材料。 （七） 嚴格安全生產(chǎn)目標管理考核和獎懲，堅決實行安全生產(chǎn) 一票否決制度。 （四）工作中發(fā)現(xiàn)異常及時處理，崗位不能消除的要及時向領導反應并采取必要的安全措施，發(fā)生事故如實及時上報。 （四）安全例會必須專備會議記錄冊，認真記錄會議時間，參加人員及會議內(nèi)容。 （五）參加人員必須按時到會，特殊情況下不能按時參加的 向公司請假， 安全教育納入考勤管理對無故缺席的按照勞動合同給予處罰、待崗和解聘的處理。 （七）建立車輛安全管理獎罰體系， 對車輛設備的維護、檢 測、技術管理取得成效的給予獎勵；對車輛設備管理混亂、車況降低安全性能的管理部門和人員給予處罰。 （ 4）應急救援組： 諶艷、譚小紅、劉珍 ， 主要負責對突發(fā)事件的緊急搶救救援工作。 （ 3）根據(jù)上級規(guī)定，落實檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告清除。 （ 3）突發(fā)事件發(fā)生時，處理容易燃燒和爆炸物品時，要注重防火工作。 （一）控制搶修危險源，分析、查明事故原因。 第五條 危險貨物事故應急救援工作的基本原則。設重大危險貨物事故應急領導小組，全面指揮、協(xié)調(diào)此項工作。 主要職責： （ 1）負責對事故的處置，協(xié)助上級事故調(diào)查組開展調(diào)查工作。 （ 5）完成現(xiàn)場指揮部交辦的其他任務。 （ 2）負責聯(lián)系事故現(xiàn)場的治安保衛(wèi)及交通管制工作。 對職工進行危險貨物事故應急救援知識的教育培訓，配合有關部門進行事故應急救援知識的宣傳。 （ 4）事故搶救處理的情況和采取的措施。 第十八條 在應急搶險救援過程中需要緊急調(diào)用物資、設備、人員和占用場地，任何單位和個人不得阻攔和拒絕。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必 須貫穿在整個管理過程中。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。要求學生不遲到，在我 的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。因此，作為班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我當任的是 2022 級英教及 2022 級 010 0104 班的班主任。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是 —— 寬以待人。《春雨的色彩》中還生成了小主題《 雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”?等等的活動。 〈 2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。 二、科研所實習的具體內(nèi)容 第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予 省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？ 兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶 刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心 —— 雖然我堅信自己不是銹鐵！ 兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。記得剛到一周的時間，電編部 新老同事以及三位領導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。 顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。 在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調(diào)查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序： 確定公關目標 設計主題 界定公眾 選擇媒體 公關預算 審定方案 計劃書，將方案確定下 來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。 這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。 我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。認真學習了江澤民的“三個代表”精神，能較好的理 解了“三個代表”精神的內(nèi)涵，在“三個代表”學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的 出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。 第二篇 :統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結 本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎?，F(xiàn) 在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。他們自由散漫，在隊列里有說話的、 打鬧的，無精打采，步伐隨便。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。 第八篇 :初中班主任工作總結 一個學期很快 結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。 考勤 著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。該班也是積極要求進步。 2022級英教專業(yè)兩個班情況比較好。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 在親近與研究 學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。 （四）個別教育與表揚相結合 班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素 質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極