初三物理電學(xué)實驗專題訓(xùn)練_人教版(完整版)
【正文】 間的電壓并記錄在表格中。后者的目的是___________ .、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖20甲所示。 若閉合開關(guān)之前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏在零刻度線左側(cè)，解決的辦法是 。初三物理電學(xué)實驗專題訓(xùn)練 班級______姓名________ —定值時，某些物質(zhì)的電阻值會變?yōu)榱?，這種物質(zhì)叫做超導(dǎo)體，如果能夠研制出室溫下的超導(dǎo)材料，那么下列家用電器可大大提高效率的是：( ) A．電風(fēng)扇 B．微波爐 C．電飯鍋 D．白熾燈，．要求開關(guān)控制電路，電流表和電壓表分別測燈泡的電阻和電壓；用滑動變阻器調(diào)節(jié)通過燈泡的電流，且滑片向右滑動時，燈泡電流變大．(1)按上述要求，用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連成實驗電路．(2)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)如圖(a)所示，請在圖(b)中標出這時電流表指針的位置． 。（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路。請你接著完成下列步驟：(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補畫完整． (2)，電流表的示數(shù)如圖20乙所示，這時電路中的電流是 A，電阻絲的電阻為 Ω．（3）完成了上步計算后小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是 。分析與論證(1)在物理學(xué)中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是 。(3) 為進一步確定故障，小華同學(xué)將圖 15 中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。此時，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這小燈泡幾乎不發(fā)光，可與其串聯(lián)的另一個燈泡不僅沒有熄滅，反而更亮了。，電流表；電壓表、開關(guān)、標有“50Ω、12A”宇樣的滑動變阻器和若干導(dǎo)線測定小燈泡的額定功率．其中燈泡上所標“”字樣清晰可見，電壓表015V檔損壞，小燈泡的額定功率估計為1．5W左右．該同學(xué)實驗步驟正確．當(dāng)閉合開關(guān)時；電壓表和電流表的示數(shù)分別為2V和0．2A．接著他邊思考邊實驗，直至小燈泡正常發(fā)光，這時滑動變阻器的滑片恰好在中點上(即滑動變阻器連入電路的電阻為25Ω)。于是她驗證如下：（a）先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動；（b）然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運動。你認為在此實驗中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)？請你總結(jié)一下。請注意將你選用的燈泡規(guī)格標注在電路圖上。小明提出的問題：玻璃打碎以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發(fā)光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢？小芳提出的問題：打碎玻璃的小燈泡幾乎不發(fā)光，可與其串聯(lián)的另一個燈泡不僅沒有熄滅，反而更亮了，那么打碎玻璃的小燈泡的電阻發(fā)生了什么變化？請按要求回答下列問題:（1）針對小明提出的問題，請你給出一個比較合理的猜想： ；（2）針對小芳提出的問題,請你提出一種猜想，并設(shè)計一種驗證你猜想的實驗方案，并說明根據(jù)你實驗收集的證據(jù)如何驗證你的猜想
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