新課指南(完整版)
【正文】 撥離間： 卑劣： 賦予： 發(fā)揚： 誣蔑： 代價： 卑鄙無恥： (態(tài)度 )粗暴而不講理。 蠻橫： 課前預(yù)習(xí) 捏造事實冤枉人。如：卑陋： ② 謙詞，用于自稱。 賦 ( )： ① (上對下 )交給。 ④ 邊遠的地方。o y225。ng( ) h226。 ： 仔細揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達作用，加深對課文內(nèi)容的理解。 kǒng bōji224。o y225。賠 ( ) 剖 ( ) 賠償 剖析 pōu p227。如：卑賤。如：賦以重稅。如：卑辭。 ① 獲得某種東西所付出的錢。例句：聽了這件事，他感到恐懼不安。 1928年 1月，詩集 《 死水 》 出版，這是他的代表作，面對苦難的祖國，嚴峻的現(xiàn)實，他的愛國主義熱情更加熾烈，而虛幻的唯美主義的成分減少了。特務(wù)們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了 15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。 鑒賞與寫作 文中多次使用感嘆句、設(shè)問句、反問句。批判的力量更強烈。聞一多巧妙地運用了這一點。這種口語式的交流值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 鑒賞與寫作 (3)舉例引證。講演者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度．故意拉大兩者的距離，并賦予他們不同的感情色彩，從而達到極佳的表達效果。如： “ 這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥的事情 !”“為什么要打，要殺，而且偷偷摸摸的殺 !”“無恥啊 !無恥啊 !”等等聞一多在講演過程中，一直無比激憤，運用感嘆句有效地表達了他強烈的憤慨之情 句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對李公樸先生的贊揚，對人民力量的歌頌；有對光明前途的展望，對革命青年的號召。全文運用了多個感嘆句，這些感嘆句，有的是對英烈和人民力量的贊頌： ” 李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮 !”“云
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