優(yōu)化指導(dǎo)高中生物5-2染色體變異同步備課課件新人教版必修(完整版)
【正文】 (5)三倍體西瓜 c進行減數(shù)分裂時 ， 由于聯(lián)會紊亂 ， 不能產(chǎn)生正常配子 。 11,12號染色體易位即 t(11,12)， 在人群中較為常見 。 2． 染色體的缺失、重復(fù)、倒位與基因突變的區(qū)別 (如下圖所示 ) 3． 基因突變 、 基因重組和染色體變異的比較 (1)三者都會引起遺傳物質(zhì)的改變 ， 均可遺傳給后代 ， 是可遺傳變異的三個來源 。 (3) 實踐應(yīng)用：利用 培育新品種。 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 和 X或 Y 配子 3． 二倍體 、 多倍體 (1)二倍體：由 發(fā)育而成 ， 體細胞中含有 的個體 ， 包括幾乎全部的 動物 和過半數(shù)的 植物 。 (4)倒位：染色體中某一片段 也可引起變異 。 2． 分析染色體數(shù)目變異的類型及染色體組的含義 。 某一位點上 分子 結(jié)構(gòu) 數(shù)目 染色體變異 二 、 染色體結(jié)構(gòu)變異 1． 類型 (1)缺失：染色體中 缺失引起變異 。 三 、 染色體數(shù)目的變異 1． 類型 一類是細胞內(nèi) 的增加或減少 ， 如 21三體綜合征；一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以 的形式成倍地增加或減少 ， 例如雄蜂 。 ② 原理：當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時 ， 能夠抑制 ， 導(dǎo)致染色體不能 ，從而引起細胞內(nèi) 加倍 。 一 、 染色體結(jié)構(gòu)變異的辨析 1． “ 交叉互換 ” 與 “ 易位 ” 的區(qū)別 交叉互換 染色體易位 圖解 交叉互換 染色體易位 區(qū) 別 發(fā)生于同源染色體之間 發(fā)生于非同源染色體之間 屬于基因重組 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 在顯微鏡下觀察不到 可在顯微鏡下觀察到 【 拓展延伸 】 (1)兩種現(xiàn)象均發(fā)生在細胞增殖過程中 ，交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期 。 (3)基因突變和基因重組是分子水平上的變化，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水平上的變化，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。 (2)用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體 ， 是因為幼苗具有分生能力 。 普通小麥是六倍體 ， 其花藥離體培養(yǎng)后 ， 所得個體是單倍體 。 三 、 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1． 實驗原理 (1)正常進行有絲分裂的組織細胞 ， 在分裂后期著絲點分裂后 ， 子染色體在紡錘體作用下分別移向兩極 ， 進而平均分配到兩個子細胞中去 。 大蒜根尖細胞進行的是有絲分裂 ，有絲分裂過程中沒有非同源染色體的重組 。 (2)實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似 ， 其步驟是 ________________________， 所用的試劑為______________________。 答案： (1)%的秋水仙素溶液 對照 (2)取材 ——固定 ——解離 ——漂洗 ——染色 ——制片 鹽酸 、 酒精 、 龍膽紫染液等 (3)染色體數(shù) A組細胞染色體數(shù)目比 B組中染色體數(shù)目多一倍 (4)%的秋水仙素溶液能誘導(dǎo)植物多倍體的形成 (5)配制不同濃度的秋水仙素，分別培養(yǎng)洋蔥的根尖，等根長到約 5 cm時，制成臨時裝片觀察，比較各種濃度秋水仙素溶液的多倍體誘
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