【正文】 對于 5 層： MAB 中 = =m 對于 4 層： MBD 中 =m ME= 以下結(jié)果為彎矩調(diào)幅后的結(jié)果。m M2 =PDeD =（ ） /2 29 = KNm 恒荷載作用下梁的固端彎矩計算 等效于均布荷載與梯形、三角形荷載的疊加。= KN/m2 合 計 KN/m2 平臺梁兩端擱置在樓梯間兩側(cè)的梁上，計算長度取 l=3300－ 300=3000 23 ㎜ ，其自重 =25=， 豎向 荷載 內(nèi)力 計算 圖 5－ 2 荷載示意圖 恒載作用下柱的內(nèi)力計算 恒荷載作用下各層框架 梁上的荷載分布如下圖所示： 圖 53 恒荷載作用下的荷載分布圖 24 對于第 5 層， q1″表橫梁自重，為均布荷載形式。m) AB、 CD跨 ? 104 300 600 ? 109 7200 ? 1010 ? 1010 17 BC 跨 ? 104 300 400 ? 109 3000 ? 1010 ? 1010 柱線剛度 i c 的計算 表 4－ 2 柱線剛度 ic 計算表 層次 Ec (N/mm2) b （ mm） h （ mm） hc （ mm） Ic （ mm4） EcIo/l （ kN ③ 寬 600～ 900mm ④ 坡度 3～ 5% (9)．主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。 立面設(shè)計 結(jié)構(gòu)韻律和虛實對比，是使建筑立面富有表現(xiàn)力的重要設(shè)計手法。 教室采光面積比為 ? ?? ，在范圍之內(nèi) 樓梯間 : ? ?? 均滿足要求。 圖 21 建筑平面圖 使用部分的平面設(shè)計 使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動的特點，使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的，本建筑物為教學樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出，如下表： 表 21 房間設(shè)置表 序號 房間名稱 數(shù)量 單個面積 1 大教室 29 2 小教室 5 10 3 教師休息 室 5 4 門房 1 5 儲藏室 1 7 洗手間 5 門的寬度、數(shù)量和開啟方式 房間平面中門的最小寬度是由通過人流多少和搬進房間家具設(shè)備的大小決定的，如果室內(nèi)人數(shù)多于 50 人，或房間面積大于 60 m2 時，按照防火要求至少要設(shè)兩個門，分別設(shè)在兩端，以保證安全疏散，在進出人流頻繁的地方，應(yīng)使用彈簧門。 樓面做法：樓面（大理石樓面）， 100 厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板， 20 厚板底抹灰。把建設(shè)和維護一座教學樓所需要的經(jīng)費和人員控制在最低限度。（ 4）可擴展性。教學樓建筑設(shè)計同設(shè)計其他類型建筑一樣有許多共同點，也有許多不同的特點和要求。 畢業(yè)設(shè)計的三個月里，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計計 算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關(guān)內(nèi)容的理解。 4 Abstract According： to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design。主要內(nèi)容包括：設(shè)計資 料、建筑設(shè)計總說明、建筑的平面、立面、剖面圖設(shè)計說明，以及其它部分的設(shè)計說明；結(jié)構(gòu)平面布置及計算簡圖確定、荷載計算、內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、主梁截面設(shè)計和配筋計算、框架柱截面設(shè)計和配筋計算、次梁截面設(shè)計配筋計算、樓板和屋面設(shè)計、樓梯設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)計等。在畢設(shè)前期，我溫習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼筋混凝土設(shè)計》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》等書籍，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理 。（ 7）安全性。 7 設(shè)計標高：室內(nèi)外高差： 450mm。 基本風壓： ? 0 =雪壓： KN/m2，地面粗糙度類別為 B 類。各類房間照明要求是由室內(nèi)使用上直接影響到室內(nèi)是用上精確細密的程度來確定的。由于走廊兩側(cè)設(shè)房間，走廊寬度采用 3000mm，根據(jù)建筑物的耐火等級為二級，層數(shù)五層，走廊通行人數(shù)為 60 人，防火要求最小寬度為1m,符合要求。 其它部分詳細做法和說明 根據(jù)《設(shè)計規(guī)范》，采用如下設(shè)計 (1). 基礎(chǔ)（墻基）防潮層： 在－ 以下基礎(chǔ)兩側(cè)均用防水水 泥砂漿防潮 ,20 厚的 1： 2 水泥砂漿摻 5％避水漿，位置一般在－ 標高處 ,適用于磚墻墻身。 綜上可知，各梁的截面如下： 框架梁： b1h 1=300mm6000mm（ AB 跨、 BC 跨、 CD 跨） 連樓面系梁： b3h 3=200mm400mm 16 4 框架側(cè)移剛度的計算 根據(jù)規(guī)范可知，對于現(xiàn)澆樓板其梁的線剛度應(yīng)進行修正： 邊框架梁 I = 中框架梁 I =2 0I 取結(jié)構(gòu)圖中 5 號軸線的一榀框架進行計算 圖 4－ 1 框架示意圖 橫梁線剛度 i b 的計算 表 4－ 1 橫梁線剛度 ib 計算表 類別 Ec (N/mm2) b (mm) h (mm) I0 (mm4) l (mm) EcI0/l (kN 樓梯荷載標準值： 樓梯底板厚取為 100 ㎜，平臺梁截面尺寸為 200 ㎜ 400 ㎜ 樓梯板自重 （ 0. 074＋ ＋ ） 25247。 q1 =q q2″和 q2， 分別為樓面板和走道板傳給橫梁的梯形荷載和三角形荷載。 圖 54 恒載作用下彎矩分配圖 27 圖 55 恒載彎矩圖 28 活載作用下柱的內(nèi)力計算 活荷載作用下各層框架梁上的荷載分布如下圖所示： 圖 56 活荷載作用下的荷載分布圖 對于第 5 層， q1== KN/m P1 = (1/2)2+= KN P2 =(1/2)4 += KN 集中力矩 M1= M4=PBeB =（ ） /2 = KNm 5 14 表 52 橫向框架活載匯總表 層次 q1 KN/m q2 KN/m P1P4 KN P2 P3 KN M1 M4 KNm 對于 3 層： MBD 中 = 活荷載作用下的梁跨中彎矩，利用兩端帶彎矩的簡支求得。m ME=m ME == 則 風壓高度變化系數(shù) ? z 由《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》確定 橫向風荷載的標準值 Wk為： Wk=? z? s? zWo 表 61 Wk值計算表 離地高度 Uz Bs Us Wo hi hj Wk 5 6 2 8 40 4 圖 61 風荷載示意圖 表 62 側(cè)移值計算表 框架柱 端剪力及彎矩分別按下 列公式計算： Vij=DijV i /∑Dij (63) M bij=Vijyh (64) M uij=Vij（ 1y） h Wk Vj ED △ u △ u/h 5 6 2 8 4 41 (65) y=yn+y1+y2+y3 (66) 注： yn框架柱的標準反彎點高度比。 uT按以下 公式計算： VGi=∑Gk (68) （ △ u ） i= VGi/∑D ij 44 (69) uT=∑ （ △ u ） k (610) 注： ∑D ij 為第 i 層的層間側(cè)移剛度。m） GiHi/∑GjHj Fi（ KN） Vi（ KN） 5 46 4 3 2 1 ∑ 各質(zhì)點水平地震作用及樓層地震剪力沿房屋高度的分布見下圖： 圖 63 水平地震剪力作用分布 多遇水平地震作用下的位移驗算 水平地震作用下框架結(jié)構(gòu)的層間位移（ △ u） i和頂點位移 u i分別按下列公式計算： （ △ u ） i = Vi/∑D ij (613) u i=∑ （ △ u ） k 47 (614) 各層的層間彈性位移角 ζe=（ △ u） i/hi，根據(jù)《抗震規(guī)范》，考慮磚填充墻抗