【正文】
溫習(xí)和鞏固了課本的理論知識(shí),增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的,在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多求知的領(lǐng)域,這方面的能力將有助于我們未來(lái)的工作。最后,在課設(shè)過程中,我要感謝幫助過我的同學(xué)和老師,在此,對(duì)這些同學(xué)和老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意! 經(jīng)過一周的課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)際、與具體課題項(xiàng)目結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)系統(tǒng)的能力。在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅 檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。 begin 。 end else showmessage (39。學(xué)號(hào) 39。 end。 。 。姓名 39。) else 16 begin if messagedlg(39。) else if =39。 begin begin if =39。 。 begin if not assigned(form9) then form9:=(self)。 end。 。 。 (39。姓名 39。請(qǐng)輸入電話 ) begin if messagedlg(39。請(qǐng)輸入性別 39。請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) 39。 。 Shift: TShiftState。 Shift: TShiftState。 。 。 begin 。用戶名或密碼不正確,請(qǐng)重新輸入! 39。) else begin 。 begin begin if =39。 sleep(2022)。39。39。新建 aboutbox1。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科,任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展,要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái),就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。目前,在學(xué)校里,隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和招生人數(shù)的不斷增加,需要處理大量的學(xué)生數(shù)據(jù)信息。在 project1中編寫相應(yīng)的代碼。 {Form3}, Unit4 in 39。 {Form8}, Unit10 in 39。 (TForm1, Form1)。39。 if (39。)。 end。 。 。 X, Y: Integer)。 X, Y: Integer)。 。) else if =39。) else if =39。確實(shí)要添加該學(xué)生信息?39。).asstring:=。電話 39。 。 。 end。 。 end。39。39。 確實(shí)要添加該學(xué)生?39。).asstring:=。 showmessage(39。 end else begin showmessage(39。 procedure (Sender: TObject)。,[]) then begin if messagedlg(39。刪除失敗 39。 end。在設(shè)計(jì)過程中,和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。既讓我們了解到應(yīng)該怎樣把理論運(yùn)用于實(shí) 際,又讓我們了解到在實(shí)踐中遇到問題時(shí)要怎樣運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論去解決。在查閱資料的過程中,我們