高考復習生物課件江蘇必修3第26講植物的激素調(diào)節(jié)(完整版)
【正文】 自形態(tài)學上端向下端運輸 。 ② 生長旺盛的部位＞衰老組織 ， 如幼根＞老根 。 據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( ) A ① 左圖是達爾文的向光性實驗 ， 右圖是 1928年荷蘭科學家溫特的瓊脂塊實驗 。 ② 左圖實驗?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān) ， 感光部位是尖端 。 (3)運輸 ① 極性 (軸向 )運輸： a． 特點：只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 ， 是一種主動運輸過程 ， 需要消耗能量 ， 能逆濃度運輸 。 【 例 2】 對胚芽鞘 A作如圖所示的處理 ， 形成胚芽鞘 B，光照后它的彎曲情況是 ( ) A． Q處向左 B． Q處向右 C． P處向右 D． 不彎曲 【 思路點撥 】 當 PQ的位置倒置后 ， 使形態(tài)學的位置與生長素運輸方向之間的關(guān)系改變 ， Q為形態(tài)學下端 ，因此生長素不能通過 Q向 P運輸 ， 胚芽鞘就不彎曲 。 當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時 ， 頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 ( ) A． a和 b B． b和 a C． b和 c D． c和 b 【 思路點撥 】 本題考查頂端優(yōu)勢的原理 ， 要把握側(cè)芽受抑制的原因是頂芽的生長素運輸?shù)絺?cè)芽 ， 使側(cè)芽的生長素濃度過高 ， 處于抑制生長的范圍 。 比較最初的雌花與雄花平均數(shù) ， 求出性別比 (見下表 )。 3． 實驗中易出現(xiàn)的問題分析 (1)分析不同插條的生根情況 不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽 、 枝條倒插等 。 (2)分析上表可知 ， 成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素 。 第三步： ____________________________________。 ④ 實驗結(jié)論： ________________________________。 而細胞分裂素則抑制葉綠素 、 核酸和蛋白質(zhì)的降解 ，抑制葉片衰老 。 每天測量這些枝條上根的總長度 ， 即將幾條根長度加一起 ， 單位為毫米 ， 比較各組生根長度 ， 從而得到促進生根的最適 2,4－ D(或萘乙酸 )濃度 。 從表中的數(shù)據(jù)可以看出 ， 乙烯利處理后對雄雌花的比值影響不大 ， 但數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)對其他植物的影響 。廣東理基 )某農(nóng)場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插 ， 說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度 ， 正確的使用措施是 ( ) A． 用高濃度 ， 以保證生根 B． 用低濃度 ， 以降低成本 C． 任選一種濃度進行扦插 D． 用不同濃度進行預(yù)實驗 D 【 思路點撥 】 生根粉在低濃度時會促進生根 ， 高濃度時則抑制生根 ， 但濃度過低 ， 所生的根又過少 ， 因此正確的做法是先用不同濃度進行預(yù)實驗 ， 然后再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗 ， 找到該植物適宜的使用濃度 。 3． 生長素的生理作用 植物
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