高中地理湘教版必修三2-1-2荒漠化的危害與防治(完整版)
【正文】 互動 探究區(qū) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 請將以下選項的字母填入空白框內(nèi)，完成河流下游的綠洲生態(tài)環(huán)境退化成因示意圖。 探究區(qū) 自我 “ 生態(tài)移民 ” 不是 “ 遷移農(nóng)業(yè) ” ，不是逃避自然，而是遵循自然規(guī)律，尊重自然，更好地改造自然、利用自然，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 3 . 防治措施 ( 1) 營造 ⑧ 建設(shè)工程。 檢測區(qū) 一、荒漠化的危害 1 . 荒漠化造成 ① 裸露，為 ② 的形成提供了充足的沙源。 第 2課時 本課時欄目開關(guān) 自主 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 第 2課時 互動 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 檢測區(qū) a . 土地鹽堿化 b . 上中游綠洲擴張，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展 c . 綠洲萎縮，土地荒漠化現(xiàn)象加劇 d . 植被衰退 e . 農(nóng)業(yè)擴張，耕地面積劇增，灌溉用水量超出環(huán)境承載力 f .土壤肥力下降 g . 上游來水減少 第 2課時 互動 第 2課時 互動 根據(jù)材料回答 ( 1) ～ ( 2 ) 題。 (2 )B 本課時欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 ( 2) 由于人口壓力，人們對畜牧業(yè)產(chǎn)品的需求量大增，超載放牧，引起草原退化。 探究區(qū) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 第 2課時 互動 檢測區(qū) 中廣網(wǎng) 2 0 1 1 年 3 月 15 日消息：內(nèi)蒙古額濟納旗連續(xù)三天的強沙塵天氣，影響到了整個華北地區(qū)。 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 檢測區(qū) 在我國廣大沙區(qū)，過度放牧和過度樵采對生態(tài)破壞影響巨大。 檢測區(qū) 解析 第 3 題，西北地區(qū)所處的海陸位置和周圍地形是形成以干旱為主的自然特征的主要因素。 材料二 新疆部分地區(qū)年降水量線分布圖和伊犁河谷地區(qū)山河分布示意圖 第 2課時 自我 檢測區(qū) 解析 第 ( 1 ) 題，由左圖可知，甲地區(qū)位于準(zhǔn)噶爾盆地，分析降水少的原因主要從地理位置和地形兩方面進行闡述。伊犁河谷雖然遠(yuǎn)離海洋，但其向西 ( 呈喇叭口形 ) 敞開的地形，有利于接納西風(fēng)帶來的氣流，形成山地降水，從而成為我國西北干旱地區(qū)的 “ 濕島 ” 。 檢測區(qū) 。 ( 3) 環(huán)境問題：土壤鹽漬化和荒漠化。第 ( 3 ) 題，針對環(huán)境問題采取的措施要因地制宜。 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 答案 3 . D 4 . C 本課時欄目開關(guān) 自主 據(jù)此完成 3 ～ 4 題。 檢測區(qū) 解析 第 1 題，人類不合理的生產(chǎn)活動，在破壞生態(tài)環(huán)境，加劇荒漠化的同時，也加大了沙塵暴發(fā)生的頻度和強度。 第 2課時 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動 檢測區(qū) 【 遷移應(yīng)用 2 】 下圖中 P 、 Q 、 M 、 N 為四個不同的地區(qū)。 典型地區(qū) 荒漠化原因 因地制宜的治理措施 干旱的綠洲邊緣 過度樵采破壞固定沙丘的植被，造成沙丘活化 建立以綠洲為中心的防護林；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；建草方格沙障和障內(nèi)固沙植物相結(jié)合；解決能源問題：如省柴灶、沼氣池 第 2課時 互動 本課時欄目開關(guān) 自主 檢測區(qū)
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