語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)三詞義(完整版)
【正文】 舍棄 徜徉 導(dǎo)致 割愛 語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)三 詞義 例 3：依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ） ，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人＿＿ 、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是＿＿ ，只見奇峰異嶺撲面而來，令人＿＿ 、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是＿＿ 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收 語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)三 詞義 例 4：依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ，＿＿ 9月中旬已完成年施工計(jì)劃的 90﹪ 。 我們每個(gè)人都要關(guān)心 國事 。如“阻礙”與“障礙”，前者為動(dòng)詞，可作謂語帶賓語；后者為名詞，可作主語或賓語。 ，如“時(shí)代”與“時(shí)期”，前者范圍大，后者范圍小。語境分內(nèi)部語境和外部語境。 例 7：依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） ①能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地＿＿著這個(gè)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 C同學(xué)不理解他，甚至 連 父母也誤解了他。 ②要查清國有企業(yè)目前的財(cái)政狀況，防止個(gè)別企業(yè)和個(gè)人借改革之機(jī)大肆＿＿國家財(cái)產(chǎn)。所示詞語均為考生交際應(yīng)用中 容易用錯(cuò) 的詞語，或用法分辨不清的詞語，如“以至”與“以致”，“啟事”與“啟示”等。 語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)三 詞義 應(yīng)用 。 ③我們要讓世界了解中關(guān)村，進(jìn)一步 ＿＿ 與各國 IT業(yè)的交流渠道，以便取長補(bǔ)短。 D老王、小李 及 好幾位編輯都發(fā)表了意見。 ②最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇 《 紅處方 》 ＿＿了眾多觀眾。內(nèi)部語境指書面語的上下文和口語的前后語，外部語境指交際方進(jìn)行書面、口頭交際時(shí)所關(guān)涉的背景、環(huán)境等。 ，如“果斷”與“武斷”，前者是褒，后者是貶?！奥糜巍迸c“游覽”，雖都是動(dòng)詞，但后者可帶賓語，而前者不能帶賓語。 緣起、原起 這次事件 緣起 一次紛爭。 ，廠黨委決定＿＿精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。如“動(dòng)”與“靜”，“榮”與“辱”，辨析反義詞，主要看三方面，一看詞性，相同者是，相異者非。 ，我們對馬列主義的認(rèn)識是何等貧乏 ，現(xiàn)在我們的認(rèn)識豐富的多了。一般場合用口語，自然生動(dòng)，正式、嚴(yán)肅場合用書面語，莊重得體。 現(xiàn)用來指大發(fā)議論，而且含貶義。有些成語適用的場合和對象是固定的，不可誤用。 。 同步訓(xùn)練 A．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值 豆蔻年華 ，要努力學(xué)習(xí)才是。 同步訓(xùn)練 （） ，你的困難就是我的困難，換房子這件事我一定 鼎力相助 。 ， 救治 （診治）了許多危重病人。 ，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生， 美輪美奐 。 ②他們把這些布頭拼起來做成手套和套袖，為國家（）棉布 5200多尺，（）開支 3500多元。 ④怪了，我的文具盒怎么突然不見了呢？難道會(huì)＿！ 清規(guī)戒律 界限 不翼而飛 清規(guī)戒律 界線 不翼而飛 金科玉律 界線 不脛而走 金科玉律 界限 不脛而走 語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)四 辨識并修改病句 ,沒有語病、句意明確的一句是（） ，占死海全海海水的百分之二十三到二十五。 俑者呢？ 。（）只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn) ,也已經(jīng)是幸福的了。 ，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣局勢也不會(huì)從此 一勞永逸 。 ，旅美、旅日的中國 僑胞 （僑民）紛紛集會(huì)，對我國政府對臺(tái)政策表示支持。 未雨綢繆 地采取行動(dòng)，抑止了房產(chǎn)業(yè)價(jià)格的飛漲。 C．他對這個(gè)問題的過激看法，不能不說是 失之偏頗 的。 語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)三 詞義 注意成語中的關(guān)鍵語素的含義： 師曠之聰（聰：聽覺靈敏） 窮奢極欲（窮：極端，徹底） 天崩地坼（坼：裂開） 姹紫嫣紅（姹：美麗；嫣：嬌艷） 緘口不言（緘：封閉） 百戰(zhàn)不殆（殆：危險(xiǎn)，這里指
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