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a杭州市歷史說課比賽獲獎課件五(完整版)

2025-02-13 11:50上一頁面

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【正文】 楚地凝視遠方,思考未來。 鄧小平在十一屆三中全會上的主題報告 《 解放思想,實事求是,團結一致向前看 》 六、教學流程 ——如何突破重點? 設計③: 解釋民主與法制、法制與法治的關系 意 圖: 認識到加強法制既是對民主的保護,也是 實現(xiàn)法治社會的基礎。第一,必須有法可依 …… 第二,有法必依 …… 今后對于那些故意違反法律的人,不管他現(xiàn)在地位多高,過去功勞多大,必須一律追究法律責任 …… 董必武在“中共八大”上的發(fā)言 “文革 ” : 政治建設的重大挫折 設計: 用文本來解讀民主政治的深刻內涵 意圖: 歸納出文革破壞人大制度及政協(xié)制度 文革期間,按憲法規(guī)定應于 1966年初召開的全國人大三屆二次會議,遲遲不能舉行,在此之后 8年之久的時間里,全國人大和它的常務委員會再沒有舉行過一次會議。所以,應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律 …… 經(jīng)過一定的民主程序討論通過,并且做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究。各民主黨派也被視為“異己力量”而被迫停止活動。 六、教學流程 ——如何升華主題? 設計 ③ : 請為基層的民主政治出謀劃策 意 圖: 辯證地看待當今的民主政治 外電對 中共十七大 報告中與民主政治相關的內容作了相當集中的報道 : 葡萄牙 《 公眾報 》 留意了胡錦濤在報告中 60次提到“民主” 一詞的細節(jié); 路透社解讀說中共將允許公民在國家管理中擁有 更大發(fā)言權 ; 美聯(lián)社的評介是中共要讓 政府更加開放 、負責和守法; 日本時事社則認為胡錦濤報告顯示了積極推進 黨內民主 的方針。 何沁主編 《 中華人民共和國史 》 六、教學流程 ——如何突破重點? 設計②: 用文本來解讀民主政治發(fā)展的深刻內涵 意 圖: 歸納出 十一屆三中全會強調法制建設 重點:認識十一屆三中全會在政治上的偉大轉折意義 為了保障人民民主,必須加強社會主義法制,使民主制度化、法律化,使這種制度和法律不因領導人的改變而改變,不因領導人的看法和注意力的改變而改變。 化抽象為具體:將國家的民主政治歷程轉化為個人的政治命運; 從感性到理性:通過感知個人的歷史去反思國家的
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