【正文】 能達到的，而應該在美術活動及日?；顒又须S時為幼兒提供豐富多彩的美術欣賞材料，以豐富幼兒的美術經驗，從而提高其藝術鑒賞力。 這對于我來說是一次難忘的充電機會，夏老師生動形象的講述給我留下了深刻的印象，我感觸頗深。 不用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。相反，如果每次學習英語總是讓幼兒感到膩煩了才結束，那么，幼兒就會厭倦英語學習，等等。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不做口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。 培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。 只有充分細致的觀察，才能切實掌握幼兒活動的脈搏。幼兒跟著旋律進行歌唱。 在培訓之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范，也會忘記，但是心里有了這個標準，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴格要求自己 的行為，將這些禮儀標準牢記在心，養(yǎng)成習慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質有一個質的飛躍。 活動室的環(huán)境布置是美化幼兒園的一種形式，也是幼兒美育的重要環(huán)節(jié)。 學習故事的這些特點表明，它不僅是一種學習評價的手段，更是一種理念，一種以兒童為中心的、教師與兒童一起工 作的方式，那就是，教學始于觀察兒童的學習 (注意 )，然后盡力去分析和理解它 (識別 )，然后好好地利用我們所識別到的信息來有效地計劃和支持兒童的進一步學習 (回應 )。 書中第一輯“向孩子張開你的懷抱”中說到幼兒教師的心靈要美，我覺得的確如此，心靈美的主要特征是融靈魂美、精神美、思想美于一體并形成無私而又偉大的師愛。幫助教師在實際操作中理解教育理論與日常生活、教學活動的相關性，在新教育觀念與行為之間架起一座溝通的橋梁。我還應根據每個幼兒的特點、幼兒的興趣和需要，制定有針對性的活動目標，選擇活動內容，提供豐富、適宜的玩教具和游戲材料，并善于把握蘊含其中的教育契機，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。他們在 孩子 生病后主動去家中探望；在學校不辭辛勞的教育不懂事的 孩子 ， 科學合理安排一日活動 。 樣例 姓名： 郭遠玉 學校：旬陽縣第三幼兒園 讀書時間 2022 年 5 月 6 日 文章題目 反對超前教育 書刊名稱 《解放兒童》 作者 劉曉東 出版社 新華出版社 出版時間 2022 年 研修主題 如何讓孩子獲得個性發(fā)展 作者主要觀點： 兒童具有不同于成 人的生活和世界，幼小兒童的生活主要是本能的無意識的，兒童只有沿著進化歷史賦予的路線、節(jié)奏和速率來成長，全面擁有童年的財富、童年的生活，才能避免傳統(tǒng)教育的“異化”，才能茁壯成長，才能順利進入成人世界。好的兒童教育應是順應兒童自然本性、呵護兒童身心靈健康成長、關注兒童當下及未來的幸福感受與體驗的教育，好的兒童教育是兒童與自身、生活、社會、自然、藝術以及萬物的自然和諧、平等自由的對話。記得其中有這樣兩句話： 在教育中，情感影響有時候比思維訓練更為重要。她多次指出“自尊無法從直接教導或勸告兒童覺得自己很好中獲得”，教師應該“幫 助兒童處理所面臨的負面反饋、挫折及失敗”，只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助于增強兒童的自尊。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水。 其三，在學校管理上，他認為，對于一所學校來說，好的校長就是一個好的組織者。這些天，一直在品讀他的著作《把整個心靈獻給孩子》，第一次深刻地領悟到這樣一個投身于教育事業(yè)的教育家如此精辟的教育思想，對教育事業(yè)及其孩子如此深沉的愛。以梯凳為例，呈現梯凳的多個挑戰(zhàn)點，展示我園自 制研發(fā)器材的創(chuàng)造性和多功能性。 。 。 ，夸夸自己的房子：特定詞句：“我的房子最特別，我的房子是 XX（結構）做 的。 樣例 記錄 姓名： 郭遠玉 學校： 旬陽縣第三幼兒園 活動主題 教師匯報課展示 上課或 主持人 黃蘭 活動內容 小班數學《認識圖形》 活動時間 活動 地點 教室 上課教學 流程 或 教研活動過程 一、開始部分。 。 體會與 建議 數學活動應重在讓幼兒自己探索、自己發(fā)現。幼兒討論會跳舞的線像什么。 展示、欣賞、交流作品，請幼兒說一說你找出的小魚在做什么。另外，要想在藝術活動中增強幼兒對美的感受力和表現力，需要教師在每個環(huán)節(jié)上都用心思考、揣摩，尤其要抓住每個教學活動的靈魂，不放過任何一個可能的機會，這樣我們的教學也就離成功越來越近了。 。所以在課前請家長和孩子共同完成一張調查表，協助幼兒找找生活中 哪些物品有會滾動的輪子，并指導他們畫下找到的各種帶有輪子的物品，也可用剪貼圖片來進行。 （二）欣賞音樂 b 段 b 段 —— 黑貓警長說要教訓這些調皮的小地鼠。 樣例 記錄 姓名： 郭遠玉 學校： 旬陽縣第三幼兒園 活動主題 優(yōu)質課展示 上課或 主持人 龐啟霞 活動內容 大班科學《圓圓的肚臍》 活動時間 活動 地點 多媒體 上課教學 流程 或 教研活動過程 一、開始部分?；蛘咴谝粡埣埳袭嬘?34 種動物，讓幼兒用小組討論的方式進行操作，既提高了活動難度，又增加了幼兒活動的積極性。 (展現幻燈二：畫家畫像 ) ，暢談、分享不同的感受。 。 同伴研討發(fā)言要點 教師精神飽滿，語言簡單明了；從始至終創(chuàng)設游戲情境；材料專業(yè)，簡便易行，變化特別多；每一個幼兒玩得扎實，孩子有成功感，快樂。 。 同伴研討發(fā)言要點 充分挖掘本土資源，體現本土特色，選材新穎；教學方法多樣化；活動流程由易到難，層層遞進，體現以幼兒為主體。 2．感受大自然的美景，體驗與同伴合作演唱的樂趣。 （ 3）春天的山呀是花籃，夏天的山呀是果籃。 老師不僅能說著夸家鄉(xiāng)的山，我還能唱著夸一夸呢?。尤氚樽啵? （ 2）出示圖片“啊”，這張圖片表示什么呢？應該放在哪里？ （ 3）幼兒學唱。 ③分組演唱。 2． 幼兒沒領會到三拍子歌曲的節(jié)奏特點，難點沒突破。 活動重點 : 學習 10 以內的加法，能看圖列算式并計算出結果。昨天，小兔家里又來了好多好多客人，兔媽媽讓小兔去買水果， 小兔往返了三次才把水果 買回來。 （ 2）幼兒操作。 3． 教學直觀、形象，為幼兒提供了豐富的操作材料，幼兒能夠積極、大膽操作，樂于與人交流。 樣例 姓名： 郭遠玉 學校： 旬陽縣第三幼兒園 學科 語言 年級 中二班 時間 2022 年 11月 7 日 地點 多媒體 教學內容 中班語言《月亮》 研究主題 幼兒園語言教學 參與者 園領導及各位教師 教學設計 活動名稱：詩歌《月亮》 活動目標： 《月亮》，會運用詩歌中的對話表達月亮與小鳥、青蛙、寶寶間的友情。師：很高興認識中二班的小朋友，現在請小朋友閉上眼睛，深吸一口氣，想象一下，然后睜開眼睛。并將字卡對應放在樹梢、池塘、臉盆的圖片位置。 結合了多媒體，提供幼兒聽、說、看，大膽表現的機會，給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說的自由空間。 活動準備：梨子四個（黃、綠），卡車、小汽車、自行車、摩托車圖片各四張，操作單。（四名幼兒上臺，每人舉一張汽車圖片）小朋友們看，他們四個人的自行車都一樣嗎？誰的跟其他小朋友的不一樣？（不一樣的小朋友站在一邊）哪兒不一樣？教師將圖片貼在黑板上，指名幼兒上前把不一樣的圈出來。 教學反思與改進設想 我把這節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是認識各種汽車，小朋 友看到這么多汽車，很興奮。在這個環(huán)節(jié)，補了第一環(huán)節(jié)的顏色不一樣和外形不一樣。 5 汽車城參觀完了，小朋友們表現真棒。 活動過程： 一、實物引入。多媒體的運用增強了學習的趣味性，為教學重難點的理解與突破做了基礎鋪墊，有助于幼兒感受作品的優(yōu)美意境和優(yōu)美語言 。 。 二、基本部分。 。 二、不足之處。 三、 結束部分。 第一次： 5 個梨子、 3 個橘子，教師在黑板上貼出磁性水果，引導幼兒列出算式 5+3=8 教師提示先數橘子，再數梨子，引導幼兒列出算式 3+5=8，比較兩個算式，理解交換規(guī)律。 活動準備：磁性水果若干 、小兔頭飾、幼兒操作材料（各類型各色玩具、操作單、筆） 活動過程： 一、開始部分。 4． 由于缺乏經驗，整節(jié)課都是由另一名老師彈琴配課而不是自己彈奏。 3 創(chuàng)編襯詞進行演唱。 ①幼兒唱歌曲，師唱襯詞。秋天，山上的樹葉都變成金黃色的了，遠遠看去，真像一只金籃呀！出示圖譜，引出歌詞：秋天的山呀是金籃。 活動難點：能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱三拍子歌曲。在選取音樂 教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼兒。 。而作為教師，所扮演的角色更像一個教練、一個活動主持人，這與教師自身的專業(yè)素養(yǎng)是分不開的。交換進行。 欣賞組品，結束活動。 引入活動。 1．了解肚臍 是臍帶脫落后留下的痕跡。 “拍地鼠”的游戲規(guī)則。 這樣 為課 中活動做 了很好鋪墊。 教師小結，結束活動。 幼兒自由玩玩具（有輪子的汽車）。 教師小結。找到小魚后，教師和幼兒分別添畫眼睛、花紋等。 樣例 課或教研活動 記錄 姓名： 郭遠玉 學校： 旬陽縣第三幼兒園 活動主題 優(yōu)質課展示 上課或 主持人 吳麗麗 活動內容 大班美術《小魚捉迷藏》 活動時間 活動 地點 多媒體 上課教學 流程 或 教研活動過程 一、 開始部分。 ：幼兒用各種圖形進行粘貼。 。 ：（ 5 人一組） 對應擺放房子圖卡，說出此類型的房子適合建在什么地方，并說出理由。 體會與 建議 王靜老師給我們展示了一節(jié)生動的音樂活動，也為我們提供了開展幼兒園歌唱活動的思路。 。 談話導入，說出捏面人。在今后的工作中我應該以蘇霍姆林斯基這位大師為榜樣，把整個心靈獻給孩子 ，用愛心澆灌祖國的花朵。 讀書心得體會： “沒有愛，就沒有教育。 教師的教學機智是教學藝術的體現之一，它是千姿百態(tài)的。使人領略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領域中孜孜耕耘的勤奮態(tài)度，滋養(yǎng)與凸現著研究的內在價值與魅力。其實不難想到，我們在給孩子講故事時，教師通過情感的加工講出的故事，孩 子的直接反應就是隨著你的快樂而快樂，隨著你的緊張而緊張，他們不會想到，這個故事告訴了我們一個什么樣的道理，只有感知了故事里的情感，他們才會滔滔不絕的發(fā)表自己的觀點，對故事也會記在心里。 樣例 姓名：郭遠玉 學校：旬陽縣第三幼兒園 讀書時間 2022 年 6 月 18 日 文章題目 教師的情感 —— 做個多情善感的人 書刊名稱 《教師 的 20 項修煉》 作者 郭元祥 出版社 華東師范大學出版社 出版時間 2022 年 4 月 研修主題 提升幼兒教師基本功 作者主要觀點： 教師的修煉，其實是教師的一種內在精神活動，是教師實現自我提升、自我完善的基本途徑。這些誤區(qū)的根源在于，中國尚不存在現代形態(tài)的兒童觀念和教育觀念。如果說教師是偉大的，不如說愛是偉大的。 樣例 姓名：郭遠玉 學校：旬陽縣第三幼兒園 讀書時間 2022 年 4 月 4 日 文章題目 《 我弟弟的女老師 》 書刊名稱 《 愛的教育 》 作者 亞米契斯 出版社 南京大學出版社 出版時間 1886 年 研修主題 愛是教育的靈魂 作者主要觀點： 《愛的教育》全書共一百篇文章，包括主人公安利柯在一個學年中所記的日記，其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事。 比如案例《依揚又笑了》，主要的內容是這樣的：依揚是大班的一個女孩子，平時非常開朗，但是在國慶節(jié)之后老師便發(fā)現她的情緒非常低落，而且有了一些以前并不會出現 的行為，比如在和小朋友鬧矛盾時打了小朋友，老師也因此批評了她，依揚的情緒因此更低落了。幼兒教師的心靈美在于寬 容每一個孩子，原諒他們在成長中所犯的錯誤，幫助他們健康地成長；在于善于發(fā)現每一個孩子的閃光點，用賞識的眼光看待他們的發(fā)展；在于尊重每一個孩子，認真地對待每一個個體；在于尊重孩子們獨特的想法，尊重他們的創(chuàng)造性思維，尊重他們的個性發(fā)展；在于教師自己所具備的優(yōu)秀的思想品質、良好的