熱工學(xué)課程建設(shè)的研究與實踐教學(xué)成果獎申報書(完整版)
【正文】 論性與實踐性均較強的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 ,可利用課余時間組織學(xué)生應(yīng)用流體力學(xué)知識制作一些小儀器、小發(fā)明。 (1)、以 0 07 級機械類所有專業(yè)學(xué)生為對象，優(yōu)化熱工學(xué)課程教學(xué)體系與實驗教學(xué)，編寫經(jīng)過整合的新型熱工學(xué)教材，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，邊深化，邊完善，教學(xué)效果顯著，得到了學(xué)生和同行專家的充分肯定。在教學(xué)中突破以往的傳統(tǒng)模式，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，改革實驗教學(xué)方法，加強實驗室建設(shè)，鍛煉學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和解決問題的能力。熱工學(xué)是能源類學(xué)生考研的必考課程之一，在近幾年的考研成績中顯示出了學(xué)生很好的掌握的本門課程的知識。 (4)、加強教材建設(shè) 完成了熱工學(xué)新教材的初稿，為下階段的熱工學(xué)教材編制工作打下基礎(chǔ)。所謂將基礎(chǔ)實驗與應(yīng)用性實驗相結(jié)合即是在基本實驗的基礎(chǔ)上由學(xué)生思索改制組成另一實驗 ,既節(jié)約可用資源 ,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。 系 部 蓋 章 2022 年 10 月 9 日 三、成 果 介 紹 成果曾獲獎勵 情況 獲獎時間 獲獎種類 獲獎等級 獎金數(shù)額 (元 ) 授獎部門 9 項目研究起止時間 起始 :2022 年 6 月 1 日 完成 :2022 年 5 月 31 日 主題詞 熱工學(xué)；教學(xué)研究；教學(xué)資源；教學(xué)實踐；精品課程 (1)、制訂了新的熱工學(xué)教學(xué)大綱 根據(jù)新時期社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的需 要，修改熱工學(xué)教學(xué)大綱。 本 人 簽 名： __________________ 課題組負責(zé)人簽名： _________________ 2022 年 10 月 9 日 7 第（ 5）完成人姓名 曾東和 性 別 男 出 生 年 月 最 后 學(xué) 歷 碩士 參加工作時間 高 校 教 齡 23 專業(yè)技術(shù)職稱 副教授 現(xiàn)任黨政職務(wù) 工 作 單 位 邵陽學(xué)院機械 與能源工程系 聯(lián) 系 電 話 13135399799 現(xiàn)從事工作及專長 熱能與動力工程 電 子 信 箱 通 訊 地 址 邵陽學(xué)院機械與能源工程系 郵 政 編 碼 何時何地受何獎勵 主 要 貢 獻 組織《熱工學(xué)》 教學(xué)課件的研制。 參與課程內(nèi)容新體系的建立、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)、教學(xué)課件的研制、 課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革 等。 作為主要完成人參與《熱工學(xué)》校級精品課程的建設(shè)。凡涉及到該項成果實質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實驗結(jié)果等，均應(yīng)直接敘述，一般不應(yīng)采取“見 **附件”的表達形式。 一、主要完成人情況 主要完成人情況是核實是否具備獲獎條件的依據(jù)，應(yīng)按表格要求逐項填寫。 邵陽學(xué)院教學(xué)成果獎申報書 成 果 名 稱 熱工學(xué)課程建設(shè)的研究與實踐 成果完成人 周東一 石楚平
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