【摘要】等差數(shù)列和等比數(shù)列的復(fù)習(xí)一、知識(shí)要點(diǎn)1.等差數(shù)列和等比數(shù)列是兩種最基本,最常見(jiàn)的數(shù)列.應(yīng)熟練掌握等差、等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式,通過(guò)通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式聯(lián)系著五個(gè)基本量a1,d(或q),n,an,Sn,“已知其三必可求其余二”,將等差、等比數(shù)列問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為關(guān)于這五個(gè)基本量的運(yùn)算問(wèn)題,是常見(jiàn)的解題方法.2.等差、等比數(shù)列具有很多特殊性質(zhì),在運(yùn)算時(shí),除轉(zhuǎn)化為基本量
2025-06-07 21:08
【摘要】主導(dǎo):王xxxxxx主演:0622班學(xué)生3、1數(shù)列的概念1、數(shù)列的定義:按一定順序排列的一列數(shù)叫數(shù)列。數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)叫做這個(gè)數(shù)列的項(xiàng)。根據(jù)數(shù)列的定義知:數(shù)列是按一定順序排列的一列數(shù).因此,若兩個(gè)數(shù)列中被排列的數(shù)相同,但次序不同,則
2024-11-10 01:48
【摘要】數(shù)列綜合練習(xí)一、選擇題:本大題共6小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.若公比為2的等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)都是正數(shù),且a3a11=16,則a5等于( ). 2.若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2n2-3n(n∈N*),則a4等于 3.已知{an},{bn}都是等差數(shù)列,若a1
2025-08-05 07:27
【摘要】數(shù)列的應(yīng)用數(shù)列應(yīng)用題解題:細(xì)看慢審;逐一分析;抓住規(guī)律;答題完備。研究上述規(guī)律,依據(jù)此規(guī)律,從2020到2020,箭頭的方向依次為A:↓→B→↑C↑→D→↓周期變化題12、計(jì)算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制進(jìn)行處理的,二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”,如(1101)2表示二進(jìn)制,將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是1×23+
2024-11-09 13:18
【摘要】等差數(shù)列與等比數(shù)列的應(yīng)用復(fù)習(xí)提問(wèn)1、口答:(1)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式______?na前n項(xiàng)和公式_____?nS或_____?nS(2)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式______?na前n項(xiàng)和公式:當(dāng)1?q時(shí),_____?nS或_____?nS數(shù)列等差
2025-05-12 17:18
【摘要】數(shù)列壓軸題(1984年高考)給定數(shù)列,其中,。(1)若,求證:,且;(2)若,求證:
2025-08-01 16:56
【摘要】課題數(shù)列教案數(shù)列通項(xiàng)公式授課時(shí)間:備課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo)掌握二次函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)、待定系數(shù)法求解析式重點(diǎn)、難點(diǎn)二次函數(shù)待定系數(shù)法求解析式以及圖像時(shí)重點(diǎn)考點(diǎn)及考試要求本節(jié)內(nèi)容會(huì)以解答題形式出現(xiàn),一般會(huì)出現(xiàn)在壓軸題中教學(xué)內(nèi)容:一般地,如果是常數(shù),,那么叫做的二次函數(shù).:數(shù)表法
2025-04-17 01:43
【摘要】等比數(shù)列的前n項(xiàng)和一、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式1.乘法運(yùn)算公式法∵Sn=a1+a2+a3+…+an=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1=a1(1+q+q2+…+qn-1)=a1·=,∴Sn=.2.方程法∵Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1=a1+q(a1+a1q+…+a1qn-2)=a1+q(a1+a1q+…+a1qn-1-
2025-06-29 16:17
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件15《等差數(shù)列、等比數(shù)列》)(1nfmaann???考試背景遞推列:)(1nfmaann???在06-08年的高考中,歷年都有涉及,如(不完全統(tǒng)計(jì)):06年:全國(guó)理Ⅰ,福建;07年:全國(guó)理Ⅰ,理Ⅱ;08年:全國(guó)理Ⅱ.一、基礎(chǔ)知識(shí)3.
2024-11-11 02:52
【摘要】高三數(shù)學(xué)補(bǔ)差資料系列之?dāng)?shù)列的應(yīng)用●知識(shí)梳理、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤(rùn)、人口增長(zhǎng)、工作效率、濃度問(wèn)題等常常通過(guò)數(shù)列知識(shí)加以解決.“復(fù)利”的概念,注意分期付款因方式的不同抽象出來(lái)的數(shù)列模型也不同.,首先要弄清首項(xiàng)、公差(或公比),其次是弄清是求某一項(xiàng)還是求某些項(xiàng)的和的問(wèn)題.●點(diǎn)擊雙基{an}是遞增的數(shù)列,且對(duì)于任意n∈N*,都有an=n2+λn成立,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是>0
2025-04-04 05:03
【摘要】李堡中學(xué)高三備課組主講人:王更生課件制作:王更生等差數(shù)列:由an+1-an=d得:an=a1+(n-1)d等比數(shù)列:由an+1:an=q得:an=a1qn-1復(fù)習(xí):等差和等比數(shù)列的定義及通項(xiàng)公式例1:數(shù)列{an}中,a1=3,an+1=(2an-3)/(an-2)(1)求a2,a3,a4;(2)求數(shù)列{a
2024-11-06 17:18
【摘要】第一篇:數(shù)列極限教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)列極限教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目的:,會(huì)用“”定義證明簡(jiǎn)單數(shù)列的極限。 。 。 、運(yùn)算能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn) 題的能力。 教學(xué)過(guò)程: 問(wèn)題1:根據(jù)你的理解,數(shù)...
2024-11-15 04:45